第12课《卖油翁》导学目标1.学习和积累文言词语。2.体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。教学重点①积累文言词汇，理解词义、句义。②学习本文刻画人物的方法教学难点①两个人物的性格特点。②理解本文揭示的道理及由课文生发的问题。课型文言文教读课课时第1课时环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习1．作者简介：欧阳修（1007－1072），北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”（指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩）之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公文集》。2.用自己的学习方式和习惯整理文言词语。复习备习检查（交流）情境导入出示检测学案。适时做必要的点拨纠错。“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能。但在那时却有一个人不以为然，甚至不屑一顾，这个人是谁呢？（板书课题）独立思考；对子间互问互答；进行报告。到言必有据。预习初读课文，感知全文内容。1．第一自然段介绍了什么？2.卖油翁看到陈尧咨射箭是怎么反应的？3.卖油翁对陈尧咨射箭本领是怎么评价的？4.卖油翁凭什么这样评价陈尧咨的射箭本领？5.卖油翁到底知道什么道理？6.陈尧咨对卖油翁态度发生了哪些变化？其变化原因是什么？7.把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》，行吗?出示学习目标，明确学习重点：（感知全文；重点疏通文意，掌握实词）1.师范读课文，正字音，正断句。2.教师巡视，帮助、指导学生疏通课文（即翻译）。明确疏通文意的方法和要求。出示评价要求：①翻译通顺；②重要实词落实；③翻译是否准确。倾听学生的质疑，理出研习思路。巡视-指导-组织报告、评价初步感知学习目标。1.生自读课文，注意字音、断句及节奏。分角色朗读（先小组中分读，然后请学生自由分角色朗读）]组间交流：2.自主疏通文意，组内交流，组间交流。按要求和方法给予评价。备习中的质疑，小组内交流后提出来，供研习交流。注意引导学生倾听，并按要求进行评价。句子内部节奏影响对意义的理解，语感培养，有益于读出节奏。翻译时注意单音节词、实词、句式特点。板书设计
