2022学习初中生物新课标心得体会学习初中生物新课标心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样就可以总结出详细的阅历和想法。那么写心得体会要留意的内容有什么呢？下面是我帮大家整理的学习初中生物新课标心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧学习初中生物新课标心得体会1第1页共19页经过多次的新课程培训及自己在实际教学的实践，结合最近对新课标的重新学习和仔细总结，本人感受颇深，体会如下：新课标用高度概括的语言，表述了生物学的基础性重要性。生物新课程面对全体学生，学生是学习的主体，生物学习要以探究为核心，生物新课程的内容要满意了社会和学生双方面的须要，生物课程应具有开放性，重视学生的特性化发展以及解决实际问题实力的培育。充分体现学问、实力、情感看法和价值观的新课程三维目标。详细心得总结如下。第一、要仔细学习新课标，深刻领悟其精髓，更新科学的教化教学理念生物课的教学要注意初中学生与生俱来的对四周世界的探究爱第2页共19页好和须要，强调用符合初中生年龄特点的方式学习科学，要留意把对学生“学”的关注转向对学生四周世界的关注。要进行科学探究方面的训练，了解科学探究的一般过程、原理、方法、要点，相识科学探究的性质及在科学中的核心作用等。同时还要给他们补充必要的生物基础学问，所以生物老师必需具有精深而广泛的基础学问，必需了解主要的生物学基本领实、理解其基本概念，通晓和弄懂某些协助性的试验学问和理论学问。此外，老师还要对基础内容、学习方法、教学方法、学生状况等各个方面都有所了解，并把这些学问应用于生物教学。而且生物老师还应当具有指导学生所提问题而进行的探究活动所第3页共19页须要的种种技能，以及改进教学、评价和课程设置等的新方法和新途径。古人讲的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”所以，老师只有通过不断学习，不断实践，不断思索和总结，才能提高自己的教学业务水平。其次、重视学生的特性发展生物学教学要求大胆改革传统的课堂教学模式，提倡和主动实践启发式、探讨式、合作式、探究式教学，加强生物学试验教学，主动采纳计算机网络等多媒体协助教学，使生物学和信息技术整合，使课第4页共19页堂气氛活跃起来，互动起来。同时注意对学生的个别辅导，使每个学生都真正地成为学习的主子，促进他们的特性发展，新课标和新教材很好地体现了上述的精神。第三、大力提倡“开放式”教学教化信息化，使得教化资源共享变成现实，计算机网络作为学问传播的有效途径，正得到前所未有的应用，将来的经济将转变为网络经济，学问经济的产业发展日益全球化和网络化。学问经济的这些特点呼喊“开放式”教化，以培育一大批具有广博学问，有较强摄取学问实力和具有开放思想的人才。新课标和新教材就是适当引进了合作第5页共19页式教学，加大了学生之间、师生之间的互动与合作力度，实现了生物学课堂的开放性。例如，探究“基因限制生物的性状”的试验，课前老师布置本节课的内容和学习方式后，学生回家调查自己的家族、亲人的性状特征。课堂上就会相互协作，分小组学习，学生们在探究试验的过程中热情地争论，相互激励和帮助，课堂的学问信息多向传递学生学得轻松、活泼、开心。在这种开放式课堂中，学生学会了相互协作，学会了在和他人沟通中获得信息的方法，处理信息的实力。这对培育学生的开放思想有潜移默化的作用。第四、剧烈要求学习方式的变革第6页共19页新课标要求学生由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式。由过去“要我学”变为“我要学”。如何实现这一转变，关键是课堂是否能真正交给主体的学生，老师不再是课堂的主宰者、统治者、演讲者，而是学生的引导者、组织者、合作者。例如：《影响种子萌发的外界因素》一节进行到种子萌发须要哪些外界因素时，一名学生问到："老师，我认为种子的萌发肯定要土壤，因为我见过农夫种小麦、玉米、黄豆等种子时，都是把种子埋入土壤里，种子才能萌发出来?"我认为种子萌发不肯定须要土壤，因为我妈妈生黄豆...
