《春》同步练习课内操练营一、基础知识1．下列字形和加点字注音全对的一项是()A．酝酿（liàng）抖擞（sǒu）清脆（cuì）烘托（hōng）B．黄晕（yùn）宛转（wǎn）散步（sàn）卖弄（lòng）C．嫩叶（nèn）应和（hè）模糊（mú）安巢（cháo）D．披蓑（shuāi）抚摸（fǔ）薄烟（báo）朗润（rùn）2．下列句中加点词语使用错误的一项是（）A．在这美好时刻，许多市民呼朋引伴登上了快阁，享受着这如画的美景。B．老师在走廊上就听见了教室里嘹亮的吵闹声。C．老外们被现场花枝招展的秧歌队吸引住了。D．她喜欢卖弄自己那点蹩脚的英文。3．选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项（）A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。C．红的像火；粉的像霞；白的像雪。D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。4.仿照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是()苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；；；可以高扬人格，也可以贬抑人格。这全看受苦者的素质如何。A.可以启迪智慧，也可以摧垮智慧可以磨炼意志，也可以蒙蔽意志B.可以磨炼智慧，也可以蒙蔽智慧可以启迪智慧，也可以摧垮智慧C.可以磨炼意志，也可以摧垮意志可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧D.可以启迪意志，也可以蒙蔽意志可以磨炼智慧，也可以摧垮智慧5.对下面语段概括最为恰当的一项是()读书学习能让人厚实、智慧，读书学习能催人思考，愿借书籍智慧的灵光照亮我们的心灵。我觉得我们读书一要读有所选。选大家公认的“好书”读，“要有所弃，才有所取”，不能以读了多少书来论英雄，而是看看读的书对我们有没有良好的影响。二是读有所用。有用的书要精读，急用的书要先读，直到融会贯通。三是读有所获。要力求读书有顿悟，有明显的收获，力争形成自己的观点和思想体系，在潜移默化中丰富着自己的灵魂，升华着自己的思想境界，雕塑着自己的精神气质。让自己能在书籍智慧灵光的照耀下，坚守一方净土，品味感情的清香，拥有一分平静和清醒。A.读书学习能让人厚实、智慧，催人思考，照亮心灵。B.我们读书要读有所选，读有所用，读有所获。C.我们读书要选大家公认的“好书”读，力求读书有顿悟。D.书籍智慧的灵光能照亮我们的心灵。6．读下面一则小幽默，简要回答问题：一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”⑴顾客话中的意思是什么？⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？二．精段精练①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。7.为上面文字按原文顺序排序___________________。8.这段文字从________觉写春风的柔和，从________觉写春风的芳香，从________觉写春风的和悦，把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动。9.春风特有的芳香是指________。10.概括这段文字的主要内容。11．这一段本是写春风，可段中却写到“牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着”，这是一种什么写法，对写春风有何作用？12.这段文字中，作者渗透其中的是怎样的思想感情？课外演练场春天①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。②春在田畴，松软的泥土散发着清新温润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧...
