教案人教版初二语文上册同步练习及答案桃花源记同步练习（3）☆课文导读本文是以记叙文为主的文章，以武陵渔人进出桃花源的行迹为线索，按时间的先后顺序，把发觉桃源、小住桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯穿起来，描绘了一个没有阶级、没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静、人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会构成鲜明对照。☆根底过关一、读音辨析遂迷(su)邑人(y)间隔(jinɡ)语云(y)豁然活泼(hu)屋舍俨然(yǎn)阡陌交通(qiānm)郡下(jn)黄发垂髫(tio)刘子骥(j)便要还家(yāo)诣太守(y)舍船(shě)屋舍(sh)绚丽(bīn)怡然(y)二、词语释义缘溪行：缘，沿。夹岸数百步：夹岸，夹着溪流两岸。芳草鲜美：鲜美，艳丽漂亮。欲穷其林：穷，穷尽。豁然活泼：活泼，开阔的模样。悉如外人：悉，全。怡然自乐：喜悦，心满意足。咸来咨询讯：咸，都。咨询讯，打听音讯。妻子邑人：妻子儿女，同乡人。叹惋：感慨，可惜。复延至其家：延，邀请。缺乏为外人道也：缺乏，不值得。处处志之：志，做记号。三、语句解读1.古今异义词。鲜美古义：艳丽漂亮今义：(滋味)新鲜交通古义：交织相通今义：交通运输妻子古义：妻子儿女今义：指男方的配偶绝境古义：与世隔绝的地点今义：没有出路的地点不管古义：更不必说今义：不管(连词)2.省略宾语的句子。⑴咨询(渔人)所从来，便要(渔人)还家。⑵此人一一为(之)具言所闻，(村中人)皆叹惋。⑶余人各复延(余人)至其家。⑷辞(村中人而)去。3.推断句。南阳刘子骥，高尚士也。四、作家作品陶渊明(约365427)，名潜，字元亮。东晋著名诗人，文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。他是我国文学史上第一位田园诗人。代表作有《归去来兮辞》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》等。五、背景探视本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年(421)，陶渊明时年57岁。由于当时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭，陶渊明不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的理解，对人民的愿望更有切身体会，因此设想出他心目中的理想社会世外桃源。☆一显身手一、根底知识1.为以下加点字注音。豁然()俨然()垂髫()阡陌()()发髻()两鬓()2.下面各句加点词都有不同解释，选出正确的一项。⑴得其船，便扶向路。()A.扶助、协助B.用手支持C.沿着，顺着⑵处处志之()A.作标记B.标记C.意志⑶芳草鲜美()A.色彩艳丽漂亮B.新鲜漂亮C.滋味好D.新鲜肥美⑷余人各复延至其家()A.延长B.推延C.聘请、请D.伸展3.选出以下句中加点词的意义与现代汉语一样的一项()A.阡陌交通B.不管魏晋C.率妻子邑人来此绝境D.落英绚丽4.以下句中的加点字与皆叹惋中的皆字异义的一项为哪一项()A.男女穿着，悉如外人B.村中闻有此人，咸来咨询讯C.具答之D.黄发垂髫，并怡然自乐5.选出加点词词义一样的一项()A.出：既出，得其船皆出酒食B.乃：乃大惊乃不知有汉C.复：复前行不复出焉D.舍：便舍船屋舍俨然二、整体感知1.选择以下语句中翻译正确的一项。⑴有良田美池桑竹之属。()A.有好的田地，好的池水和桑竹之类。B.有良田池水桑叶竹子等。C.有肥沃的田地，美妙的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。⑵初极狭，才通人。复行数十步，豁然活泼。()A.初进时，洞口特别窄，仅容一个人通过。又走了几十步，忽然(变得)开阔敞亮了。B.初时特别窄，只能人通行。再走数十步，一下子亮堂起来。C.刚进去特别窄，只通过一人。又走几十步，一下子欢乐起来了。D.刚进去时，洞口特别窄，只能人通过。又走了几十步，忽然有了光亮。2.推断以下各句正误。(对的打，错的打)⑴《桃花源记》一文以时间先后为顺序，从发觉桃源，到访咨询桃源，再到离开桃源。()⑵阡陌交通的意思是：田间的小路成为交通要道。()⑶陶渊明在本文中通过描绘桃源中的生活情状，来表达作者的社会理想。()⑷陶渊明在《桃花源记》中描绘的世外桃源确实是如今所谓的共产主义的理想社会。()3.对世外桃源理解不正确的一项为哪一项()A.这是躲避现实的一种空想，毫无积极意义可言。B.这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。C.这是空想，但寄予了人民要求和终生活的愿望。D.它的出现反映当时...
