作风建设参考心得体会我们应当想到和看到：一方面，作风的好或不太好与工作的忙或不太忙没有必定的关系；另一方面，我们的作风尽管特别好，但作风的改良是永无止境的，再说对照党中央、部党组和省委的要求，我们的作风还有差距，我们关于目的和要求的落实、关于监管情况的理解和数据的掌握，还特别不够。因此，我们要有向内看的态度。向内看，确实是从本人的内心出发，咨询咨询本人“有没有”，然后再咨询咨询本人“为什么”。详细说：(一)原则和勇气。从事我们这一职业的人，除了具备一般的条件外，还有一个特别的条件，确实是具备坚持原则和不怕得罪人的勇气。详细的衡量标准有3个：第一，是不是能理直气壮地指出咨询题是违规的。第二，是不是能从一定的高度指出违规咨询题的严峻程度。第三，是不是能亮明依法应处理的意见。我们说，不指出咨询题，何以严肃检查；不指出咨询题的严峻程度，何以震慑对方；不指出咨询题如何处理，何以提高权威!监视者与老好人应该无缘，我们确实是要做黑脸的包公，勇于冲破人情关。所以，我们不是蛮勇，我们需要智慧前提下的勇气，要妥善地处理好“法理情”三者的关系，既明白业务又明白法理精神。弄明白业务不一定十分的难，但要将业务与法理精神融会贯穿起来，那才叫真难。让对方真正明白错了、真正想改正了，这才是真难，也才真有效果。这需要不断磨炼和积累，正所谓壮士拔于行伍。(二)工作态度。工作态度最根本地表现为是否按职责肯办事、按要求能办事、按目的办成事上。详细来说：第一，是否实干。实干确实是弄清晰干、迅速地干、带着头干、干得有效，其中最关键是弄清晰干。弄清晰是特别之难的，许多咨询题确实是在清晰与不清晰之间彷徨的。本办每个党员干部都要衡量一下本人的工作态度，是不是弄清晰了再干，弄清晰了是不是立即就干，是不是带着头干，是不是吃苦在前，是不是常叫下属干，而本人主要是动动嘴，是不是进入工作状态较慢，有时甚至有些心不在焉。第二，是否文明执法。在监视执法中，个别同志有时有热战情绪，态度不好，气概有些凶，甚至出现训斥对方的情况，这是完全不应该的。我们能够严，但不能够凶。在监视执法中，个别同志有时有冷战情绪，待客缺少应有的礼仪和最少的热情，比方客人来了没有起立，没有打招呼；客人走了没有起立，或者送到门口甚至电梯口，交谈中阴着脸，一副不理不采的模样，一副随意的模样。所有如此的态度，都是不应该的，都不是文明执法的表现，都有官僚主义的嫌疑。这次教育实践活动，要对文明执法予以讨论，整理出文明执法的几条标准，构成制度。第三，看到同事存在的缺乏，是否能好心地指出来，好心地予以提示和协助。第四，是否议而不决、决而不做、做而有偏；商量工作时，说话是否象挤牙膏一样，有一句没一句、咨询一句答一句，是否摆出一副消极沉默的模样、装出一副无所谓的模样，精神是否有些懈怠。第五，是不是刻意地讲程序，讲唯程序论。公事公办，错误不犯，这就构成方式主义了。(三)“三个必须”落实情况。执法中，有人找是正常的，找你不一定确实是求请，特别多情况下是向你阐述或重复阐述事情的来龙去脉的。反过来说，你执法却没人找你，则不符合常理了。这要从二个方面来分析这个咨询题：一方面，没人找你，没什么能够公开信息的，要反思是不是没有咨询题或者没有大咨询题监视出来。另一方面，有人找你，而没有公开或没有全部公开信息，就要反思本人的工作作风了。(四)批示、要求的落实情况。会议纪要中的要求是否全部落实了，领导的指示和批示是否落实了，落实中有没有曲解的情况，有没有有意留一手、有意制造偏向的情况。领导参加的比拟重要的会议，主办处有没有书面记录或纪要。没有纪要，就无法检验是否落实，也就无法落实责任，就会产生方式主义和官僚主义。(五)工作效率。本项工作起始之前有没有真正弄清晰、本项工作的各环节间的衔接是否还不够紧凑、本项工作与后项工作的衔接是否还不够紧凑。(六)恪守制度情况。主要的咨询题有：去向牌的使用还不够标准，迟到早退现象还时有发生，上班时干与工作无关的事还存在。在这次教育实践活动中，要以向内看的态度进一步端正作风，并获得看...
