课后作业•阅读《千锤百炼为一绿》•搜集王安石的其它诗歌欣赏。小结•学习古诗，不但会读，会背，更重要的是要走进作者，了解作者所处背景及作者写作风格。才能更狠的理解诗意。•这首诗告诉我们：要想看得远，就得站得高，所谓‘登高望远’。品读诗歌，体会诗意。•思考：飞来峰如此美丽神奇，作者为什么只写了它的高？联系诗人经历说一说。•李白有诗云“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”诗句，王安石却“不畏浮云遮望眼”的原因是什么？•用一个成语来概括诗句蕴含的道理。解释下列重点字，词•寻：古代8尺为一寻，“千寻”形容很高。•畏：害怕，畏惧。•闻：听。•遮：遮盖，遮挡。•缘：因为。•浮云：古代长比喻为谗佞之小人或其它消极事物。写作背景1051年夏，王安石在浙江任知县，任期满后回江西老家路过过杭州，登上飞来峰塔顶，面对广阔的视野，想到鸡鸣见日出的景象，心中感慨万千，于是写下了这首诗。这首诗是他初涉宦海之作，这一年他真好30岁。王安石，字介甫，好半山，北宋大政治家，思想家，文学家，唐宋八大家之一。当过宰相，在神宗的支持下实行改革。历史上叫“王安石变法”。今有《临川先生文集》。自主学习，合作交流•观图，想象朗读。画出节奏，试读。•走进作者，体会写作意图。•交流诗句意思。登飞来峰•宋（王安石)教学目标•1.有感情地朗读诗歌。背诵并默写。•2.查字典,资料，初步了解诗歌的意思，体会诗歌中描写的情景。•3.想象诗句描绘的景象，引导学生理解诗中蕴含的道理。教学重点、难点•重点：有感情的朗读，背诵。想象诗中描绘的景象。•难点：引导学生理解诗中蕴含的道理。预习展示•1.解题。•2.作者简介。3.感情朗读。
