Unit5Whataretheshirtsmadeof教学目标知识与技能：1.学习掌握下列词汇：France,nomatter,local,brand,avoid,product,handbag,mobile,everyday2.通过阅读提高学生们的阅读能力。3.了解“中国制造”已在世界各国广泛存在，并被世界人民所认可。过程与方法：采用任务型教学法，提高学生的快读与细读的能力。情感态度价值观:通过阅读短文，让学生们明白中国在近代的发展状况，认识到我们伟大的中国正在快速崛起，从以前依赖进口国外工业产品，到中国制造，中国已加入工业大国之列。同时了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯。教学方法任务型教学法，情景教学法学习方法Individuallearningmethod,Cooperativelearningmethod教学准备Textbook,PPT教学过程设计意图Step1GreetingsGreetthestudentsasusual.Step2RevisionAskstudentstorole-playtheconversationin2d.Step3Leadin1.展示一段伦敦奥运会礼品的视频，让学生了解中国制造已被世界人民所接受。Thenaskstudentssomequestions：T:Asweknow,therearesomanythingsmadeinChinainEngland.WhataboutinAmericaandothercountriesintheworld?Nowlet’sreadthepassageof3a.First,readquicklyandfindtheanswerstothequestions:1)WheredidKangJianvisitlastyear?2)WeretheremanythingsmadeinChinaintheUS?Makestudentsbeinterestedinandgetinvolvedinthethisclassandrevisewhathavelearnedinthelastclass.3)WhattwothingsdidKangJianwanttobuyintheUS?4)Whereweretheymade?Studentsreadthearticlequicklyandtrytoanswerthequestions.2.方法指导带着问题，快速阅读短文，争取在较短的时间内找到答案。学生们按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这个问题。最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Step4ReadingWorkon3b1.告诉学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的问题。2.让学生们先读这五个问题，确信所有的学生都能理解这些问题的意思。3.然后仔细回读短文，在短文的相关信息处划线，并回答出问题。3.让学生们回答问题，校对答案。Step5CarefulReadingWorkon3c1.告诉学生们本学习活动的要求：写出下列指示代词在短文中所指代的事物。2.让学生们读3d中的内容，理解黑体指示代词所处的句子的意思，及其上下文的意思，开动自己大脑进行思维，确定它们所指的内容。3.如果不能确定，可以在小组内进行讨论。4.Checktheanswers.Step6PostreadingAskstudentstofillintheblankstocompletethepassage.KangJianisa____________studentfromShanghai.LastyearhewenttovisithisauntanduncleinSanFrancisco.He______itinterestingthatsomany_________inthelocalshops______________China.Hewantedtobuya_________forhiscousin,buteventhoughmostofthetoyswere_______brands,theyweremadein________.Readthesecondparagraphandfillintheblanks.ToysarenottheonlythingsmadeinChina.______,thereweremanyotherthingsmadeinChina--footballs,handbags,petfood,mobilephones.EvenByspeakingandlistening,students’speakingandlisteningabilitiescanbeimproved.______________aremadeinChina.He________thatAmericanscould___________________productsmadeinChina.Hethinksit’sgreatthatChinaissogoodat________these_________________.HewishesthatChinawillalsogetbetteratmaking__________________________inthefuture.Andpeoplecanbuythoseproductsin____________oftheworld.Studentstrytofillintheblanksbythemselves.Checktheanswerswiththestudents.Step7Languagepoints1.nomatter无论；不论nomatter意为“无论”与“what,who,which,where,how”等疑问词连用，引导让步状语从句。e.g.Nomatterwhatyousay,Iwon’tbelieveyou.无论你说什么，我都不会相信你。Nomatterwhenyouarefree,youcancomehereforacupoftea.无论你什么时候有空，都可以来这里喝杯茶。2.localadj.当地的；本地的e.g.Thelocalpeoplearealwaysfriendlytotourists.当地人对游客一向很热情。3.avoidv.避免；回避avoiddoingsth.避免做某事avoid后面常跟名词、代...
