有余数的除法解决问题（例6）授课教师：卢伟丽一、找规律一、找规律问题：横线上画什么？你是怎么想的？123456789123456789探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？请你动手自己试一试。二、方法交流二、方法交流（一）理解题意，自主尝试按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？二、方法交流二、方法交流（二）交流方法，初步感受问题：1、应该怎样分组？按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？3、你是怎么想的？2、它们是按照什么规律摆放的？二、方法交流二、方法交流（三）数据变化，体会方法按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？把它看成一道应用题，你能用算式计算出来吗？我们知道了什么？要求的是什么？知道了有（16）面小旗，每（3）面小旗分一组，求的是能分几组？也就是求16里面有几个3，可以用除法计算按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？求出有完整的5组还剩一面，也就是每组（下一组）的第一面应该是黄色的小旗，所以第16面应该是黄色的小旗。16÷3=5（组）……1（面）二、方法交流二、方法交流（三）数据变化，体会方法方法：看余数是几，就是每组第几面的颜色二、方法交流二、方法交流（四）变化练习，完善认识问题：1.读一读，说一说知道了什么。2.第27面小旗应该是什么颜色？自己试一试。3.有的同学发现27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢？小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数说明正好分完，就是每组最后一个。按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？按照这样的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢？小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数说明正好分完，就是每组最后一个。27÷3＝9（组）二、方法交流二、方法交流（四）变化练习，完善认识（五）验证方法二、方法交流二、方法交流三、巩固练习，积累经验三、巩固练习，积累经验要求：（1）读一读，说一说知道了什么。（2）独立解决问题。1.（3）你是怎样做的？按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色？三、巩固练习，积累经验三、巩固练习，积累经验2.要求：（1）独立解决问题。（2）你是怎样做的？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？第32盆应该摆什么颜色的花？四、课堂作业四、课堂作业完成建议：第一问独立完成。第二问指导找关键信息：30天、7天，体会商和余数与这个问题的关系。一个星期有7天。（1）六月份有30天，有几个星期？还多几天？（2）如果六月份有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？
