《平凡的世界》——做客路遥石家庄市第十五中学陈丽肖第三课时学习目标1.赏析景物描写在文中的作用。2.概括节选部分主题。环境描写除了有渲染气氛、推动情节发展的作用外，还可以表现作者的情感，暗示人物的心理，刻画人物性格。因此，通过环境来分析人物，把握主题是小说鉴赏的重要方法。课文对孙少平的心理刻画，除了运用内心独白和通过神态、语言、动作表现两种技法外。还有一种心理刻画的方法那就是：通过环境或景物来衬托人物心理。课文中共有三处，试找出并具体分析。要求：先在书上勾画句段，独立思考。然后小组讨论，选派代表发言。不完整的其他同学可进行补充。•开篇（1—4段）“连绵的黄土高原”、“枯黑的草木”、“铺天盖地的大风”、“天空弥漫着尘埃”。作者描绘了一幅黄土高原特有的冬去春来、季节转换的画面充满了浓郁的黄土气息，暗示了主人公孙少平最初入校时灰蒙蒙的心境。环境描写黄风过后，天气转暖，天地一派“桃红柳绿”，初春的鲜亮、活力，让人心情不由得晴朗起来,一切都预示着情况即将好转，青春的活力即将回到年轻的孙少平的身上。柳树抽出了细丝，桃杏树缀满了粉红的花蕾，“树木的枝条开始泛出鲜亮的活色，鼓起了青春的苞蕾”。•做客中对革委会大院的描绘“扫视着这个神圣的地方”，“给人一种非常壮观的景象”，“像一座宏伟的大厦”。这是一个未见过世面的农家子弟最真实的感受，无形之中给他造成一种威压感，更增加了他的紧张。•做客之后城市的四面八方，灯火已经闪闪烁烁。风温和地抚摸着人的脸颊。隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道。多么好呀，春夜。通过孙少平的主观观察，预示着一个下午紧张的心情这时已经开始舒缓，因此，这种司空见惯的夜晚和泥土、青草的味道才会让人感到如此的美好，表现了孙少平在润叶姐的亲切关心下心情舒畅的感觉。课后作业•完成“拓展训练”——《棉花被子》•推荐阅读：《人生》、《在困难的日子里》（路遥）我学会了……我了解了……我懂得了……1.完成“拓展训练”——《棉花被子》2.推荐阅读：《人生》、《在困难的日子里》（路遥）
