11-12学年高二数学:2
3数学归纳法课件(人教A版选修2-2)2.3数学归纳法理解数学归纳法的概念,掌握数学归纳法的证题步骤.本节重点:数学归纳法的原理及步骤.本节难点:用数学归纳法证题的步骤、技巧.在应用数学归纳法的过程中:第①步,验证n=n0时结论成立的n0不一定为1,根据题目要求,有时可为2、3等.第②步,证明n=k+1时命题也成立的过程中,一定要用到归纳假设,否则就不是数学归纳法.这两个步骤缺一不可,前一步是递推的基础,后一步是递推的依据,缺了哪一步得出的结论也是错误的.另外,归纳假设中要保证n从第一个数n0开始,即假设n=k(k≥n0)时结论成立,括号内限制条件改为k>n0就错了.用数学归纳法证明中一个关键问题就是要抓住项数和项的增减变化,如证明恒等式和不等式中,n=1时究竟有几项,从n=k到n=k+1的过渡到底项有哪些变化,添了几项,减了几项.1.数学归纳法证明一个与正整数n有关的命题,可按下列步骤进行:①(归纳奠基)证明当n取时命题成立.②(归纳递推)假设.第一个值n0(n0∈N*)n=k(k≥n0,k∈N*)时命题成立,证明当n=k+1时命题也成立2.应用数学归纳法时特别注意:(1)用数学归纳法证明的对象是与有关的命题.(2)在用数学归纳法证明中,两个基本步骤缺一不可.正整数n[例1]证明:11×3+13×5+…+1(2n-1)(2n+1)=n2n+1
(n∈N*)[分析]第一步验证n取第一个正整数1时等式成立,第二步假定n=k(k∈N*)时命题成立,即11×3+13×5+…+1(2k-1)(2k+1)=k2k+1成立,并以此作为条件来推证等式11×3+13×5+…+1(2k-1)(2k+1)+1(2k+1)(2k+3)=k+12(k+1)+1成立.[证明](1)当n=1时,左边=11×3=13,右边=12×1+1=13