学案导学学习目标下冶二中（八）年级上学期语文（24课）大道之行也（第一课时）班级姓名1.朗读课文，初步感知文意。2.理清文章整体思路，指导学生诵读。【知识链接】1.题目解读《大道之行也》反映了我国古代人民对美好生活的向往，学习古人敢于冲破现实羁绊，大胆追求理想的精神和智慧。2.相关资料《礼记》，儒家经典之一，亦称《小戴礼》或《小戴礼记》，相传为西汉戴圣编纂。为别于戴德的《大戴礼》，故称《小戴礼》。全书包括《曲礼》《檀弓》《礼运》《学记》等四十九篇，除有关我国古代社会情况和各种礼节制度的记述外，还包括了孔子及其门人言行的一些小故事，有一定的思想意义。《礼记》是研究中国古代社会情况、儒家学说和当时文物制度的参考书。《礼记》的语言也简洁生动，具有一定的文学价值。3．注意加点字的读音及意思：选贤与能（）矜寡孤独（）男有分（）货恶其弃于地也（）4．通假字。选贤与能：“与”通“举”，推举。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养：“矜”通“鳏”，老而无妻的人。5、词类活用不独亲其亲：①亲：以……为亲，意动用法；②亲：亲人。不独子其子：①子：以……为子，意动用法；②子：孩子，儿女；6.一词多义外户而不闭（用作动词，从外面合上。用门闩插门）是故谋闭而不兴（杜绝）【合作探究】全文文字，共5句话，根据文意，可以分为几层？自学平台拓展练习学案导学下冶二中（八）年级上学期语文（24课）1.练习二（写在书上即可）2.解释下列加点字①选贤与能（）②力恶其不出于身也（）③男有分，女有归（）（）④讲信修睦（）⑤是故谋闭而不兴（）（）⑥故人不独亲其亲（）（）不独子其子（）（）3.翻译下列句子①大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。②货恶其弃于地也，不必藏于己。③使老有所终，壮有所用，幼有所长。④是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。4.写出出自本文的成语。学案导学学习目标下冶二中（八）年级上学期语文（24课）大道之行也（第二课时）班级姓名1.探究性思维训练，理解作者笔下的理想社会。2.理清思路，当堂背诵课文。【合作探究】1.“大同”社会的根本特征是什么？请找出相关语句，并作讲解。2.本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？3.任何想像都是植根于现实土壤的，文中有无当时现实社会的影子？4.文中“大同”社会跟陶渊明描绘的那个“世外桃源”有没有相似的地方？自学平台拓展练习学案导学下冶二中（八）年级上学期语文（24课）1.请谈谈你是怎样理解“天下为公”的。2.“大同”社会的基本特征有哪些？3.“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方？请举例说明。4.解释下列加点字①选贤与能（）②故人不独亲其亲（）③男有分（）④是故谋闭而不兴（）⑤是故谋闭而不兴（）⑥力恶其不出于身也（）5.翻译下列句子①大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。②故外户而不闭，是谓大同。6.孔子的“大同”社会的理想实现了吗？21世纪的中国社会，是“大同”社会吗？请说一段话描绘你心目中的理想社会。
