经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币瞄目标析考点明考向抓热点提能力核心提示复习本课，需要掌握1个规律(货币流通规律)，1个关系(汇率与币值的关系)，2个基本(商品的基本属性、货币的基本职能)，2个本质(货币的本质、纸币的本质)，4个比较(价值尺度与流通手段、货币与纸币、外汇与外币、信用卡与支票)考点分级考点展示高频考点1.商品的基本属性2.货币的基本职能3.金属货币与纸币4.结算与信用工具5.外汇和汇率考点分级考情分析高频考点这5个考点在近几年的高考中考查频度相对较高，命题多以社会热点和生活中的具体事例为载体，以选择题的形式考查考生的识记、理解和判断能力，难度较小。在2013年高考备考过程中，要注意结合当前食品安全、实施稳健的货币政策、人民币汇率改革等重大社会热点问题以及经济生活中信用卡的广泛使用与使用过程中存在的各种安全隐患等实际问题，加深对上述考点的理解。另外，商品的基本属性、纸币和汇率的相关知识也可能以主观题的形式考查考点分级考点展示考情分析热门考点1.纸币2.汇率作为近几年的高频考点，这两个考点在2013年的备考过程中应给予充分重视。要结合央行时隔三年首次下调存款准备金率、继续实施稳健的货币政策理解和掌握纸币的相关知识；结合美国国会参议院通过《2011年货币汇率监督改革法案》迫使人民币升值，理解人民币汇率变动对我国经济发展的影响及保持人民币汇率基本稳定的意义1．商品及其基本属性(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。(2)商品具有和两个基本属性。使用价值价值2．货币的产生与本质(1)产生：货币的产生经历了四个阶段：偶然的物物―→扩大的物物交换―→以为媒介的商品交换―→一般等价物固定在上，货币产生。(2)本质：。交换一般等价物一般等价物金银3．货币的职能(1)基本职能：货币从产生时起，就具有了和两种基本职能。(2)其他职能：货币还具有贮藏手段、、世界货币等职能。价值尺度流通手段支付手段4．货币与财富(1)关系：从起源看，货币是长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。从一定意义上看，货币是的象征。(2)正确对待金钱：对金钱要，要用之有益、，树立正确的金钱观。商品交换一般等价物财富取之有道用之有度1．深入理解商品及其两个基本属性(1)多角度判定一物品是不是商品：①定义法：商品是用于交换的劳动产品。如果一件物品不是劳动产品，或者尽管是劳动产品但是没有用于交换，那它就不是商品。如：自然界中的空气、阳光不是商品，因为它们不是劳动产品；自产自用的粮食、蔬菜也不是商品，因为它们没有用于交换。赠送的礼物、捐助给灾区的物品也不是商品，因为不存在经济意义上的交换关系。②属性法：使用价值和价值是商品的两个基本属性，凡是商品都有使用价值和价值。假冒伪劣产品不是商品，因为它不具备商品应具有的使用价值。③领域法：商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域它就成为消费品，不再是商品。(2)使用价值与价值的关系。使用价值价值区别含义商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动地位自然属性，与其他有用物品的共同属性社会属性，商品的特有属性使用价值价值区别意义正因为商品的使用价值不同，所以不同商品之间才需要相互交换，以满足人们的多种需要所有的商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换使用价值价值联系统一性使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；价值寓于使用价值之中，一个物品如果仅有使用价值，而没有价值，也不可能成为商品矛盾性无论是对商品生产者来讲，还是对商品购买者来讲，商品的使用价值和价值不可能同时兼得。解决商品使用价值和价值矛盾的关键是商品顺利实现交换2.关于货币的本质货币的本质是一般等价物，对此可以从三个方面来理解。(1)货币是一种商品，但又与其他一般商品不同，货币是一般等价物，是可以和其他一切商品相交换的商品。(2)货币的本质是一般等价物，但和其他一般等价物又有不同，只有金银等贵金属固定地充当一般等价物时，才标志着货币正式产生。(3)从货币的作用来看，它可以和...
