近海小学二年级上第四单元复习教学设计设计者：赵晶晶第一课时复习目标：1．复习、巩固第四单元词语。会读第四单元绿色通道里的字。复习第四单元的部首，理解词语。2．复习巩固大小写字母的写法和用法。3．复习反问句。教学重难点：学会生字，理解词义，积累词汇。课前准备：生字卡片、小黑板预习导航：1.读读记记第四单元的生字词。2.复习认读第四单元绿色通道里的字。教学流程：一、自主复习1.把第四单元的生字抄写三遍，并给这些生字组两个词。2.读一读这些词，不认识的用圆圈圈出来，然后翻书看一看、记一记。摇头、不算、鼓起劲、拼命、急促、总算、好吧、头顶、盘旋、苍鹰、登山、吸凉气、一双、善跑的长腿、展现、失望、石阶、一级一级、喝水、狼、弄脏、吃了一惊、温和、倒流、经常、争辩、扑去、一棵大树、叼起肉、眼珠一转、赔着笑脸、麻雀、差多了、刚一开口3．读一读这几个字，不认识的用笔圈画出来，然后翻书读一读、记一记。鹰、拼、矮、急、喘、期、哪、累、歇、爱、骂、怜、辩、蛋、狐、狸、馋、漂、溜4.本单元我们又学了哪几个新的部首？写下来，再写出带有这个部首的字。二、梳理整合（一）复习生字1．小朋友们，你们课前都进行了认真地复习，所以这些词语肯定难不倒你们，谁来读？其他同学，当小老师，听听他读得对不对。出示：摇头、不算、鼓起劲、拼命、急促、总算、好吧、头顶、盘旋、苍天、登山、吸凉气、一双、善跑的长腿、展现、失望、石阶、一级一级、喝水、狼、弄脏、吃了一惊、温和、倒流、经常、争辩、扑去、一棵大树、叼起肉、眼珠一转、赔着笑脸、麻雀、差多了、刚一开口（1）指名读。（2）生纠正字音，就较难的词语再读：拼命、盘旋、登山、善良2.大家的表现真棒，接下来有点难度了，谁有信心来读一读绿色通道里的字？出示：老鹰、矮小、喘着气、长期、天哪、累了、歇一会儿、亲爱的、骂人、可怜、坏蛋、狐狸、馋得直流口水、漂亮、一溜烟（1）指名读。（2）齐读（3）哪几个字你总是记不住的？提出来让大家帮帮你。提醒读音“喘、怜、蛋、馋”是前鼻音，“鹰”是后鼻音。（4）出示难读的词，抽读。3.光会读还远远不够，接下来我们就动动手，把你听到的词写下来。（教师也可根据实际情况有选择地默。）1（1）生默词。（2）出示小黑板上正确的字词，提示每课中易错的生字。第8课小鹰学飞（摇鼓命旋）预设：鼓的右半部分是“支”。第9课青蛙看海（登善展喝）预设：“登”的右上角是两个“丿”，“善”上半部分共四横。第10课狼和小羊（狼温经争）第11课狐狸和乌鸦（叼转赔脸差）预设：“叼”和“叨”区分。学生校对、订正。再把错的字多读几遍。（3）齐读所有的词语。（4）你觉得哪些字的笔顺最容易写错？出示：盘、旋、登、善、级、转指名书空、一起书空。（二）复习部首本单元，我们学了好几个部首，你能写出带有这几个部首的字吗？出示本单元出现的部首，学生说。相机出示：舟：盘方：旋登山头：登贝：赔羊字头：差（三）理解词语1.出示：（1）青蛙没有一双有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿。你是怎么理解“善跑的”？送词：善歌善舞（2）狼故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”我们给“找碴儿”换个词。2.小结：我们遇到不理解的词语时，可以用上今天的两种方法，可以联系上下文，也可以给它换个词。（四）复习句子1.反问句你能读读这些句子，并能把它说成带句号的句子吗？出示：1．你不登上山顶，怎么能看到大海呢？2.我没有有力的翅膀，也没有善跑的长腿，怎么上得去呢？3．这有什么难的？4．我怎么会把您喝的水弄脏呢？（1）指名读，注意读出反问的语气。（2）谁能换一种说法，使句子变成带句号的句子，但意思不变。（3）齐读不同句式的两种句子。2.用“已经”说话你能用“已经”来说一句话吗？（六）复习数字的大写。21．你觉得在这么多大写数字中，哪些你不容易记住，容易写错？相机出示：贰（不要在斜钩上加撇）肆（注意左右共有几横）叁（下半部分不要写成三撇）柒（上下结构，上半部分左右应写得紧凑）2．随堂练习写出以下数字的大写。（指名学生上黑板书写）198（）235（）467（）316（）509（）1027（）三、查漏补...
