致家有青春期孩子的父母们一、青春期面临的主要发展课题：1.自我认识（身心），自我接纳；认识他人与世界，接纳他人与世界；2.具体的成长能力（学习方法、与人交往（包括异性交往）、与自己相处以及与父母相处，与他人合作并共享的能力）；3.寻找并确立人生目标，做自我设计或说生涯规划。4.问题解决能力的培养(这是一个综合概念，其中不仅是能力问题，还有时间管理、情绪管理、抗逆力和合作能力等）。二、青春期孩子的主要心理特点：因为面临的课题太大太多，他们常常会不知所措，同时为了维护自己的尊严，他们会表现出比其它年龄更多的防御和叛逆，通俗说，他们的很多在大人眼中的“问题”，都是他们自己在努力解决成长课题的表现，而绝非大人们以为的（心理学术语上称之为：投射）是针对自己或说是叛逆或说是退步等。三、父母需要对孩子做的青春期孩子需要试错排错的机会和时间，因此，此阶段的大人最需要的就是耐心和信心，对自己，也对孩子。操作上看，大人只需要做的是设置底线，即告诉孩子哪些是绝不可以做的，比如不可以随便交朋友，不可以天黑后出门，不可以伤害别人，不可以和陌生人说话，不可以说谎，不可以占小便宜，不可以钻空子，不可以用小孩子不该用的奢侈品，以及晚上几点前必须睡觉等。剩下的，就是陪伴。陪伴的要点是父母或至少父母之一要在场，不仅仅是身在场，而且心也要在场，不能孩子在面前，父母只顾打自己的工作电话或者聊天电话，或者看起来父母在身边，可是对孩子的困扰却一无所知，在孩子最需要父母的意见时毫无贡献，青春期的孩子由于多重原因其中包括对自己的认识不清，往往不会主动提出成长中面临的问题，因为他自己都不清楚遇到了什么，因此也不知道该如何说，这就需要大人平时的观察。陪伴比想象的要难，总在，又总不在，需要的时候就在，不需要的时候就处于隐身状态。也就是说，既让孩子感觉到父母时刻都会支持他，又要让他有充分的自由感，这需要父母自己去细心琢磨。四、这段时间父母需要为自己做的：读书、看电影、思考、总结，保养并且锻炼身体（这样才会有持续的力量），同时注重自身的个人成长。下面给大家开了点书单和电影，我个人认为是最低限度应读书和电影。各位有心和孩子共同成长的父母请参看：1.书：（1）卢梭：《爱弥尔》这本书可以让我们最充分了解我们中国哲学家老子的那个理念：“顺其自然”。生命是自然，生命的发展历程也是自然，所以，如果我们想要种出一棵果实累累的苹果树，我们就要按照它的特性和规律去照顾它。同理，如果我们想让自己的孩子健康成长，我们就要懂得尊重生命本身，去尽可能为他创造符合他成长的环境，这在现在的中国不太容易，仅高考制度就已经把绝大多数有可能上大学的孩子及其父母限制住了，所以，就需要我们的父母更多去了解自然并尽可能顺其自然地陪伴孩子的成长。（2）傅雷：《傅雷家书》傅雷是我们中国学贯中西的大家，看一看他教育孩子的理念与方法，对现在的父母很有必要。（3）塞林格：《麦田里的守望者》这本书可以让我们父母不仅看到青春期孩子的心理发展特点，而且可以看到我们成人自己的很多问题，我们总是把我们自己的很多东西投射到孩子身上，说出是孩子所有的，结果之一就是有了青春期的叛逆。其实，以本人的教育经验，青春期的叛逆并非必然，关键在于青春期的人是否得到了他该得到的理解和尊重。（4）霍华德.布登：《5岁时，我杀死了我自己》这本书可以让我们做父母的和大人最深刻地认识到自己的投射对孩子造成的伤害。同时可以让我们看到，孩子比我们更接近自然，所以，尊重孩子，努力去观察并理解孩子，也是我们做大人的重返自然的方式之一。（5）贝蒂·史密斯《布鲁克林有棵树》母亲在孩子成长中的作用，还可以了解到“心理现实”与“客观现实”在孩子成长中的意义。（注：译作尽可能看商务印书馆、人民文学出版社、上海译文出版社、译林出版社）二、电影：《17岁的单车》；《小孩不笨》；《家有儿子》；《春风化雨》；《风雨哈佛路》；《跳出我天地》；《当香蕉成熟时》；《澎湃的青春期》；《小孩不笨（二）》；《小鸡快跑》；《跑吧孩子》；《飞屋环游记》；《深夜遇上苏格拉底》...
