活动内容分题：说故事施行日期：项目内容地点教材/教具备注全班教学活动目标：1.培养幼儿的环保意识。2.认识怎样把垃圾分类。3.知道如何分类。活动过程：故事引入1.展示大图书第2—3页，指着书中的森林学校，提问儿童是否知道这是什么地方。2.展示白兔老师纸偶，代入角色说：小朋友，你们好！我是白兔老师，欢迎你们来到森林学校！看图说话1.展示大图书第2到7页，请幼儿一起观察图书。2.请幼儿说出或尝试形容森林学校是怎样的。3.请幼儿说出图中小动物再做什么。聆听故事利用大图书第2到7页，白兔老师、小鸭子、小熊、小狗和小马纸偶，讲述分题1的故事，请幼儿知道要爱护学校，保护环境，为环境出一份力，并学习把垃圾分类。故事讨论提问幼儿：（1）你爱护你的学校吗？你的学校是怎样的？（2）你在学校会帮忙做什么事情？（3）为什么河里有死了的鱼儿？（4）怎样做才能保护黄环境？（5）你会把家中的垃圾分类吗？课室教材：故事《美丽的森林学校》教具：白兔老师、小鸭子、小熊、小狗和小马纸偶。分组教学阅读区：美丽的森林学校——培养幼儿手指划读的习惯。益智区：——知道垃圾如何分类。课室幼儿用书各种垃圾水果及儿歌水果：让幼儿知道多吃水果身体好。儿歌：学习儿歌课室户外活动（固定设施）大型玩具一楼操场午餐（餐后散步）午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。散步：要求不追逐、不吵闹。课室体能训练（技巧训练）活动名称：运西瓜活动目标：练习运球跑和跨跳的动作。一楼操场兴趣活动（美劳，音乐，科学，计算机）美劳区：引导幼儿用身边的废弃物进行美化装饰课室。美劳室拼音课（K3级）认识a课室教学反思活动内容分题：5:6的组合和分解施行日期：项目内容地点教材/教具备注全班教学活动目标：1.培养幼儿对数学的兴趣。2.认识6的组合和分解。3.手眼会协调一致的进行分解。活动过程：有趣的数字组合1.预备两个盒子和6件相同的物品。2.把物品随意分成两组，分别放进两个盒子里。3.请幼儿用手触摸盒内的东西，并尝试摸摸有多少件物品。4.请幼儿触摸后，把所想的数量分别写在纸上。5.教师将物品拿出来后，请幼儿看看自己写的数字是否正确。6.最后把数字组合起来。7.重复游戏。一起来分茶点1.预备一个中间用纸卡分隔为两隔的餐盘和6快玩具饼干。2.请幼儿两人一组进行分与组合。6的组合1.儿童2到4人一组，每组派发6个豆袋及一个中间放有纸。卡隔开左右的篮子，请他们随意把豆袋组合，分别放在篮子内。2.引导幼儿留意，无论他们怎样组合，篮子内都会有6个豆袋，让幼儿学习6的组合：1和5是62和4是63和3是64和2是65和1是63.取出数式卡，请幼儿用数式卡作练习。课室盒子白纸玩具饼干篮子数式卡分组教学益智区：6的组合语言区——培养幼儿大胆的讲述自己所发现到的线的用途。课室各种物品各6个水果及儿歌水果：让幼儿知道多吃水果身体好。儿歌：复习儿歌课室户外活动（固定设施）攀爬架：要求幼儿不推人，有次序玩游戏。一楼操场午餐（餐后散步）午餐：培养责任感，知道珍惜他人劳动成果，做到不浪费。散步：要求不追逐、不吵闹。课室体能训练（技巧训练）活动名称：小红帽活动目标：发展幼儿的跨跳和奔跑的能力。一楼操场沙包兴趣活动（美劳，音乐，科学，计算机）音乐室：学习有感情的进行歌曲表演音乐室钢琴拼音课（K3级）复习a教学反思活动内容分题：减少垃圾施行日期：项目内容地点教材/教具备注全班教学活动目标：1.懂得爱惜物品，不随意丢弃。2.知道垃圾会被送到垃圾堆地区。3.会用扫帚清理垃圾。活动过程：垃圾往哪里去？1.教师拿出一袋垃圾，请幼儿看看每天丢弃了什么垃圾。2.提问幼儿：（1）被丢弃的垃圾会运到哪里去。（2）你听过垃圾堆填区吗？那是什么地方？3.介绍垃圾堆填区的用途，并引导幼儿说出当垃圾越来越多的时候，对环境和人内的生活有什么影响。4.最后，请幼儿讨论有什么方法可以减少垃圾。这是垃圾吗？1.拿出一袋垃圾，请幼儿检查，看看当中有没有物品是可以再用的。2.提问幼儿：这是垃圾吗？它还有没有用？可以用来做别的东西吗？你会用它来做什么？3.派给幼儿每人一张物品图卡，请他们判断图中的物品可否循环利用，如真的没有用才放入垃...
