第三部分语言文字运用《考试说明》对语言文字运用部分的规定是：正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。本部分涵盖内容丰富，范围极广，涉及字音、字形、字意、标点符号等基础知识，又有语病、语言表达等语言综合运用的考查，题型多样，形式灵活，是高考备考中的重点内容。本部分考查内容不同，共分为14个学案。学案1识记现代汉语普通话常用字的字音《考试说明》对本考点的要求是：“识记现代汉语普通话常用字的字音”，“能力层级A”。“识记”是“识别和记忆”的意思，“识记”的对象是“现代汉语普通话常用字的字音”，“识记”二字界定了本考点的考查内容不包括给汉字注音等拼写因素。“现代汉语普通话常用字”表明古代汉语中的字、方言用字和使用率较低的字不在考查之列。本考点的命题趋势表现在7个方面：①所考到的汉字都是现代汉语中经常使用且经常误读的字；②《普通话审音表》中审订的字占重要地位；③考查内容以多音字、同音字、形近字、形声字为重点；④题支设计干扰有效，试题难度适中；⑤命题形式以客观题型为主，有与字形结合起来考查的趋势；⑥字音错误设置点呈现三种类型，即音误、调误、音调全误；⑦近年考及的字一般不重复考查。1.下面是识记字音常见考查题型图表，请补填相关内容。多音字字音题形近字字音题字音字形混合题2.给下列词语中加线的易读错的字注音。⑴裨（）益哺（）育⑵粗糙（）坼（）裂⑶田塍（）揣（）测⑷逮（）捕踱（）步⑸日晷（）隔阂（）⑹畸（）形僭（）越⑺溘（）然渌（）水⑻掮（）客洗涮（）⑼栉（）比付梓（）⑽噱（）头嗔（）怪bìbǔcāochèchénɡchuǎidàiduóɡuǐhéjījiànkèlùqiánshuànzhìzǐxuéchēn3.请给下列句子中加线的多音字注音。⑴整篇文章文辞隽（）永，字迹隽（）秀，是难得的临场佳作。⑵前来参（）观的人看到人参（）幼苗长得参（）差不齐，觉得很扫兴。⑶雪花飞舞，北风怒号（），天才蒙蒙亮，校园里就响起了起床号（）声。⑷栾处长大腹便（）便，行动不太方便（），在市场上专挑便（）宜货买。⑸阿姨给我盛（）了满满一大碗米饭，我觉得盛（）情难却，只好双手接下。juànjùncānshēncēnháohàopiánbiànpiánchénɡshènɡ⑹辛大爷二两白酒落肚，满脸涨（）红道：“汽油价格怎么涨（）得这么快呀？”⑺乌合之众自由散（）漫惯了，干脆让他们各自散（）去吧。⑻昨日一声不吭（）的她今天不停地引吭（）高歌。⑼近年来，通过媒体暴露出来的寡廉鲜（）耻的大贪官屡见不鲜（）。⑽面对蛮横（）无理的小人，他只是横（）眉冷对，不敢反唇相讥。zhànɡzhǎnɡsǎnsànkēnɡhánɡxiǎnxiānhènɡhénɡ考生在本学案的备考中经常存在的问题是：①平时阅读量小，缺乏字音存储，不善于积累，没有做学习的有心人。②对常用的汉字基本能识记，但由于数量较多，没有分门别类地梳理，做起题来似是而非。③对于多音字、形声字、形近字、习惯误读的字、较难的字、通读的字、成语中特殊的字的识记没有下大气力，没有掌握一定的技巧，不能自如地结合词义来识记。本学案的备考，应当努力做到以下几点：①调整心理状态，仔细审读题面，找准错误所在。②辨别多音字中口语与书面语的区别。③辨别多音字中单用和组成合成词的区别。④注意字音和字义的联系，在具体的语境中确定字音的正误。⑤注意“排除法”的灵活运用，敢于相信自己的第一印象。⑥平时要广览博取，注重积累，分类梳理，从而厚积薄发。考点1习惯性误读在日常交际中，有些常用字的字音存在习惯性误读现象，这是高考考查的重点，也是复习备考的难点所在。如：“债券”的“券”应读“quàn”，日常交际中容易误读为“juàn”；“戏谑”的“谑”应读“xuè”，日常交际中容易误读为“nüè”。【例1】指出下列习惯性误读字的读音。湖浜（）贲（）门薜（）荔阿（）谀发髻（）校（）正发酵（）缫（）丝纸屑（）bānɡbēnbìējìjiàojiàosāoxiè解析：“浜”容易误读为“bīn”，“贲”容易误读为“fēn”，“薜”容易误读为“pì”，“阿”容易误读为“ā”，“校”容易误读为“xiào”，“酵”容易误读为“xiào”，“缫”容易误读为“chāo”，...
