做一片美丽的叶子 教学过程： 第一课时 课时目标：（小黑板示） 1、读准字音，读通课文。 2、初步理解课文内容。 一．谈话式导入： 1、师出示各种叶片，请学生代表上台为大家作介绍。（时间要控制在 3 分钟左右） （教师指出介绍方法：树名、形状、颜色等。） 2、叶子有什么用处呢？说说看？ 3、树叶给大树带来了美和养分。今天我们就共同来学习一篇赞美叶子的文章。 （板书课题：做一片美的叶子） 谁来把课题读好？我听出来了，你们读美这个字时特别用情，加点。大家一起读课题。 二．初读课文。 1、读了课题你们都想知道些什么？（美在哪里？为什么做？谁做？怎么做？）这些问题课文中都告诉了我们，只要大家细心读书，这些问题都能解答。 2、生自读课文。要求： 读准字音，读通课文。 划出生字词，并联系上下文和生活实际想想意思。 3、检查自学情况。 （1）读生字卡片。分析字形，基本掌握。 （2）读词语。生字都读准了么？出示词语，你会读哪排就读哪排，如果读准了，大家就跟他一起读一遍。点名读，齐读。如果把拼音去掉，你们还能读准么？好，那就开火车读，齐读。把这些词放到课文中你还能读准么？那就请大家再读一遍，要读准读通。 （3）你想把那一段读给大家听？指名读，师生评议。 并且要让学生说说为什么喜欢读。 4、分四人小组轮读课文。请每组推荐一名代表来读书。仔细想想，能不能发现自己不理解的问题和朗读者读的不妥的地方，可以拿出笔做一些记号。（破折号要停顿） 5、对划出的不懂的词语或句子进行交流讨论。 6、齐读课文。 三．布置作业：朗读课文。第二课时 课时目标：（小黑板示） 1、 精读课文，感受语言文字美。 2、 领悟并学习树叶的奉献精神。 一.读课题忆旧知。 同学们，在上节课我们初读课题时提出了几个问题，是什么？（美在哪里？为什么做一片美的叶子？怎么做？） 二.精读课文。 1、听老师范读，用波浪线划出描写叶子美的句子。 2、交流并指导朗读相关的句子： （1）、“树像一片绿色的云，……”为什么这句写出了叶子的美？（板书：像绿色的云）比喻句，是那么茂盛，那么充满活力。 （2）、“……每一片叶子都很美，它们形态各异，……”什么叫“形态各异”？（板书：形态各异） 形态各异的叶子你们上节课已看过了，这些叶子各有各的特点，各有各的姿态，这就叫形态各异。如果你就是这树上的一片叶子，你准备长成什么样？你们每个人的想法都不一样，这就叫想法各异。你...
