如何培养学生的数学学习兴趣兴趣是最好的老师，学习数学也是如此，培养学生的数学兴趣对于学习活动有重要的意义，它能够帮助学生进一步明确数学学习的意义，激发更大的学习欲望，所以要想使学生乐于学习数学，首先要使学生有学习数学的兴趣，产生学习数学的动机。因此，教师在数学教学中要特别注意培养学生的学习数学的兴趣，让学生乐于学习数学。 在数学教学中激发学生良好的学习兴趣是顺利开展课堂教学时非常重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的相关的心理特征，对教学将有个巨大的推动作用良好的学习兴趣能激发学生的大脑进行组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。学生对学习又了兴趣，对学习材料的反应也就会最清晰，思维活动也会最积极最有效，学习时就会收到事半功倍的效果。 数学课中，激发学生的学习兴趣的途径是多种多样的，但是最重要的是选择适当的教学方法。作为为数学教师应努力使学生热爱数学，才能对学习数学有兴趣，只要有兴趣，才能学好数学。那么，如何培养学生的学习数学兴趣呢？一、巧设导语，诱发兴趣 好多开端是成功的一半，巧妙的导语能迅速安定学生的学习情绪，引起学生的学习兴趣，激发学生渴望学习的心理状态。使课堂教学迅速、自然地进入探索新知的环节，为整堂课的教学打下良好的学习基础。因此，再设计导语时必须遵循趣味性原则。如：在教学“直线、射线和角”时我就采用了数学知识生活化，引用外表十分相似的三个兄弟，激发学生的学习欲望，引出本节课的知识点，学生在有了兴趣时，学习效果自然就能好起来。二、创设意境，培养兴趣 学习是一种带有意识性的活动，学生的意识性强弱往往依赖于意境。有了意境才能激发学生的兴趣，形成学习动机，直接推动其主动积极地去学习，教师如何将许多抽象难懂、计算枯燥乏味、难引起学生的直接兴趣的数学概念传授给学生呢？这就是需要每位教师在实际教学中根据学生的心里特征及教材的特点，为学生精心设计和创设生动的情境，创造愉快的学习氛围。如：我在讲“分数的性质”一课时，我创设了这样一个情景：智慧爷爷把 3 块同样大小的饼干分别平均分成 2、4、6 份，让他的三个孙子一次去拿，三个孙子依次拿了每个饼干的1、2、3 份智慧爷爷问：“你们谁拿到的饼干多呢？”因问题中增加了“分饼干”和“智慧爷爷”使枯燥乏味的数学题情趣顿生也诱发了学生学习的兴趣。三、寓教于乐，激发兴趣 游戏是小学生学...
