第三章 声的世界第一节 科学探究： 声音的发生与传播 我们生活在声音的海洋里。流水潺潺海浪彭湃琴声悠悠流水潺潺海浪彭湃琴声悠悠电锯“吱吱”飞机轰鸣汽车鸣笛电锯“吱吱”飞机轰鸣汽车鸣笛 在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，有什么疑惑呢？ 如果有疑惑，我们便开始了科学探究的重要一步——提出问题 .流水潺潺海浪彭湃琴声悠悠电锯“吱吱”飞机轰鸣汽车鸣笛提出问题：声音是如何产生的？一起感受：1. 抖动纸张，让其发声。2. 拨动伸出桌面少许的直尺，让其发声。3. 感受自己说话时的发声。感受现象：1. 纸张发声时在振动；2. 直尺发声时在振动；3. 人说话时声带在振动。合理猜想：声音是由于物体振动而产生的 .试验一 : 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察．进行试验与收集证据：现象：1. 敲击音叉，音叉产生了声音 .2. 把乒乓球缓慢移近并接触音叉，音叉将悬吊的乒乓球弹开 .分析：正在发声的音叉可以弹起乒乓球， 说明正在发声的音叉在振动．分析与论证：试验二 : 我们在鼓面上放一些塑料粒 ,接下来用力敲击鼓面 , 观察发生了什么现象 . 观看试验分析与论证：现象：1. 敲击鼓面 , 鼓发声了 .2. 鼓面上的塑料粒在跳动 .分析：塑料粒在跳动 , 说明了鼓面在振动 .试验三 : 扬声器发声时，我们观察放在扬声器纸盆上的泡沫小球的情况。分析与论证：现象：1. 扬声器在接通电源后发声了 .2. 正在发声的扬声器上的泡沫小球在跳动 .分析：泡沫小球在跳动在跳动 , 说明了扬 声器在振动 .试验结果 :1. 发声的音叉在振动 .2. 发声的鼓也在振动 .3. 发声的扬声器在振动 .得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。声源：正在发声的物体称为声源。思考： 用锤子敲锣，锣就发声，如果用手掌按住锣面，声音消失，试解释这一现象。你能列举一些发声的例子吗？ 小常识：一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到蟋蟀的“叫声”，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？试验四 : 玻璃罩中放一个小电铃 , 接通电源 , 我们听铃声 ; 用抽气机把玻璃罩内的空气...
