知识型员工激励问题研究摘要随着知识经济的发展，知识型员工的重要性逐渐凸显。从人力资本的产权特性来看，发现非激励无法调动员工的工作积极性。与普通员工相比，知识型员工有较高的自主性和独立性，因此，对知识型员工的激励就显得尤为重要。在借鉴弗鲁姆期望理论的基础上，构建了知识型员工的激励模型，并提出相应的实施建议。 1.从人力资本产权特性看激励问题 自企业出现之日起，它就是以利润为目标奋斗的。科斯（1934）揭示了企业的性质，认为企业是为了节约交易费用而存在的。周其仁（1996）认为，企业是人力资本和非人力资本的非凡合约，其非凡之处就在于合约中包含了人力资本。因为对非人力资源来说，其所有权既可以属于个人，也可以属于家庭、社区等；而人力资本的产权天然属于个人——当人力资本产权的一部分被限制时，产权的主人可以相应地将人力资产“关闭”起来。如此一来，非激励无法调动员工的积极性，非激励无以利用人力资本。企业要想实现自己的目标，就需要重视人力资本的利用。如果员工没有得到足够的激励，就会“关闭” 自己的人力资本；而个人只有得到了足够的激励，才能尽可能地为企业创造更多的利润，无论这种激励是来自企业还是个人。知识型员工的概念最早是由德鲁克提出的。与传统的体力劳动者不同，知识型员工具备较强的学习知识和创新知识的能力，具有较高的自主性，更愿意从事具有挑战性、创造性的工作，更注重自身事业的发展前途和自身价值的实现。同时，其还具有较高的流动性，一旦企业对他们失去了吸引力或工作变得乏味，他们很可能会跳槽。因此，对知识型员工的激励就显得尤为重要——如果激励得当，知识型员工能为企业作出巨大的贡献；如果激励不当，很容易造成其离职的局面。2.知识型员工的激励因素分析 国内外对知识型员工激励问题的研究有很多，有的学者用实证的方法研究知识型员工需求的激励因素，也有学者从措施的实际操作方面研究如何加强对知识型员工的激励。国际上主要以坦姆仆（Tampoe，2018）提出的“知识型员工激励因素”模型为代表。经过大量的研究后认为，激励知识型员工的前 4 个因 素 分 别 是 个 体 成 长 、 工 作 自 主 、 业 务 成 就 和 金 钱 财 富 。 罗 纳（Ronen，2017） 曾调查和分析了日本、德国、加拿大、英国和法国的雇员工作目标， 调查结果显示，法国人比较注重培训、技能和挑战，而德国人更在乎进步、认同和培训。国内学者对知识型员工激励问...
