北京八十中学习心得 “第二届全国中学同课异构现场研讨会”观摩心得 2013 年 11 月 22 日，我们一行 7 人跟随赵主任来到 XX 省第八十中学，参加了第二届全国中学同课异构现场研讨会。一直以来，没有到 XX 县区以外其他学校听过课，这次能够有机会走出去，而且是到北京比较好的八十中学听课，我感到新鲜又充满了期待。感谢校领导给我们提供了这样的学习机会，我十分珍惜。 此次活动让我领略了不同教师的风采，带给了我更多的思考，受益很多。在此谈谈我的一点感受： 我主要听了三节高一历史课：三位教师分别来自北京昌平二中、北京八十中和北京日坛中学，主讲岳麓版必修 1“第 17课五四爱国运动”。三节课各具特色，展现了不同的角度与风格：昌平二中张老师，以大量课外材料为依托，问题套问题，环环紧扣的问题探究式教学贯穿始终，激发学生不断思考；八十中学闫老师，以学生调查问卷为串线点，以认知基础上的理性思考为基调，大视角、多角度的运用已学、所学和补充材料，适时到位的发问，启发学生站在更高的角度分析教材，课堂生成性很好；日坛中学的孙老师，教学中史实补充详实，注意历史学习方法的指导的同时，注重与学生的接触与沟通，展现了独有的亲和力。 主办方历史组负责人张老师在评课时说了这样一句话，给我留下了深刻印象。他说：“同课异构不是 pk，而是各展风采”。的确如此，三位老师不同建构、不同风格的课，给我今后的教学带来了很多启发，同时也让我感觉到自己今后成长的道路还很漫长，我还要不断地去学习、去改进。 三位老师的课，有很多优点和值得学习的地方。不过，在教学中也暴露出了一些不足：比如板书书写不规范、语言不够精炼、教师缺少激情、对教材的处理脉络不清等等，这让我有了一个认识：没有一节完美的课，只有不断改进的课，我们的教学是个动态的过程。 今天的活动，也带给我一些思考。如何在新课程理念下，第 1 页 共 2 页体现历史课堂教学的特点——“不再灌输、还原历史、激发思考”。如何实现历史课堂教学模式的转换，使复杂问题简单化，使学生轻松化，解放教师和学生。如何实现学科特点与教师个人特色、优势和魅力完美结合。如何真正做到“心中有学生”，把课堂还给学生。等等。这些问题是我的困惑，也是我今后努力的方向和探索的目标，期盼早日豁然开朗，拨开云雾见天日。 王艳羽 2013-11-24第 2 页 共 2 页
