《解决问题的策略》第一课时 【学习目标】 1．初步学会用“替换”的策略解决问题，体会画图等策略在解决问题过程中的价值。 2．在回顾反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值。 【活动方案】 活动一：探索解题策略，共享思考成果。 小明将 720 毫升的果汁倒入 6 个小杯和 1 个大杯，正好都倒满。小杯的容量是大杯的31。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ 读题并独立思考下面问题： １．大杯和小杯的容量之间是什么关系？ ２．联系复习题，试着在下面图中表示出你的解决方法，再列式解答。（每组一人完成在白板上，其余同学完成在活动单上） 3．求出的结果是否正确，可以怎样检验？写出你的检验过程。 活动二：尝试运用策略，解决实际问题。 小明将 720 毫升的果汁倒入 6 个小杯和 1 个大杯，正好都倒满。每个大杯比小杯多 160毫升。小杯和大杯的容量各是多少毫升？ １．你准备怎样替换？（先独立思考，在小组内交流自己的想法。每组一人完成在白板上。） 画图： 计算： 检验： 苏 教 版 六 年 级 数 学 上 册 第 六 单 元 活 动 单 《 解 决 问 题 的 策 略 》 --第 1页苏 教 版 六 年 级 数 学 上 册 第 六 单 元 活 动 单 《 解 决 问 题 的 策 略 》 --第 1页画图： 计算： 检验： ２．组内交流： 这里替换的依据是什么？在替换的过程中，果汁的总量、杯子个数有没有变？ 活动三：比较提升策略，感悟数学思想。 比较上面两题，思考：解决这两题时有什么相同的地方和不同的地方？（先独立思考，再小组交流。） 【检测反馈】 １． 钢笔的单价是铅笔的6 倍，钢笔和铅 笔的单价各是多少元？ ２．梨花庄小学有3 块面积相等的花圃和3 块面积相等的苗圃，一共是480 平方米。每块花圃比每块苗圃大 10 平方米，每块花圃和每块苗圃的面积各是多少平方米？ 巩固提升 一．填空 基础训练 苏 教 版 六 年 级 数 学 上 册 第 六 单 元 活 动 单 《 解 决 问 题 的 策 略 》 --第 2页苏 教 版 六 年 级 数 学 上 册 第 六 单 元 活 动 单 《 解 决 问 题 的 策 略 》 --第 2页 4 只同样的大箱子和8 个同样的小箱子里装满同样的球，共装了220 个。每个大箱子比小箱子多装10 个。每个大箱子和小箱子各装多少个球？ （1）如果把大箱子换成小箱子，一个小箱子比一个大箱子少装（ ...
