...十个十是一百，二个十是二十，合起来是 120。⑤ 想：把乘法算式当作 12 个十，那就可以先写 12，再在背面添上 1 个 0。……追问：比较一下这样多种措施，你最喜欢哪种？假如大部分学生选择最终一种措施，教师要提问简便在...
时间:2025-06-08 16:32栏目:高等教育
...分析 《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀（一）的第六课时。4 的乘法口诀。他是在学生学习了５、２、３的乘法口诀的基础上进行教学的，教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手，引导学生自...
时间:2025-06-08 11:18栏目:行业资料
...据比例的基本性质正确推断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。 2、通过观察、猜想、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的...
时间:2025-06-04 09:53栏目:行业资料
...识，如：学会并比较熟练的计算 100 以内的加减法；知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称；初步认识长度单位厘米和米；初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；初步了解统计的意义等等。但是也有个...
时间:2025-06-04 09:50栏目:行业资料
...据比例的基本性质正确推断两个比能否组成比例，能根据乘法等式写出正确的比例。 2、通过观察、猜想、举例验证、归纳等数学活动，经历探究比例基本性质的过程，渗透有序思考，感受变与不变的思想，体验比例基本性质的...
时间:2025-06-04 09:27栏目:行业资料
...、结合教材提供的具体情境，认识自然数和整数，并联系乘法认识倍数和因数。 2、探究找一个数的倍数的方法，能在 1100 的自然数中，找出10 以内某个自然数的所有倍数。 3、学生经历认识倍数和因数的含义，能对生活中有关...
时间:2025-06-04 08:16栏目:行业资料
...法的初步认识”后，很多孩子在解决问题时都是直接利用乘法口诀计算，对除法算式表示的含义不够明确。例如，同样是用 15÷3=5 这道算式计算“一共有( )个桃子，平均放在( )个盘子里，每份( )个”和“一共有( )个桃子，每个盘...
时间:2025-06-03 12:21栏目:行业资料
二年级数学下册《用 2-6 的乘法口诀求商》教学设计 二年级数学下册《用 2-6 的乘法口诀求商》教学设计 二年级数学下册《用 2-6 的乘法口诀求商》教学设计 1 教学过程： 一、复习 上学期我们学习了乘法口诀，我们先来复习一...
时间:2025-06-03 12:20栏目:行业资料
...。 二年级上册数学教学工作计划 篇 1 一、教材分析 8 的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一部分内容之一，由于 8 的乘法口诀句数较少，因此应该利用课堂时间让学生多练习记忆口诀，多做练习，也有更多的时间让学生们自己进...
时间:2025-06-03 12:09栏目:行业资料
...的地方。重点练习一个因数中间有 0 的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有 0 的题目。 3、混合运算：通过练习，进一步掌握混合运算的顺序，并能熟练计算。 4、能联系生活实际，解答一些简单的乘除法应用题。 ...
时间:2025-06-02 13:02栏目:行业资料
