...十个十是一百,二个十是二十,合起来是 120。⑤ 想:把乘法算式当作 12 个十,那就可以先写 12,再在背面添上 1 个 0。……追问:比较一下这样多种措施,你最喜欢哪种?假如大部分学生选择最终一种措施,教师要提问简便在...
时间:2025-06-08 16:32栏目:高等教育
...分析 《小熊请客》选自北师大出版社二年上册第二单元乘法口诀(一)的第六课时。4 的乘法口诀。他是在学生学习了5、2、3的乘法口诀的基础上进行教学的,教材在这里用“小熊串红果串请客”这一情境入手,引导学生自...
时间:2025-06-08 11:18栏目:行业资料
...据比例的基本性质正确推断两个比能否组成比例,能根据乘法等式写出正确的比例。 2、通过观察、猜想、举例验证、归纳等数学活动,经历探究比例基本性质的过程,渗透有序思考,感受变与不变的思想,体验比例基本性质的...
时间:2025-06-04 09:53栏目:行业资料
...识,如:学会并比较熟练的计算 100 以内的加减法;知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称;初步认识长度单位厘米和米;初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等等。但是也有个...
时间:2025-06-04 09:50栏目:行业资料
...据比例的基本性质正确推断两个比能否组成比例,能根据乘法等式写出正确的比例。 2、通过观察、猜想、举例验证、归纳等数学活动,经历探究比例基本性质的过程,渗透有序思考,感受变与不变的思想,体验比例基本性质的...
时间:2025-06-04 09:27栏目:行业资料
...、结合教材提供的具体情境,认识自然数和整数,并联系乘法认识倍数和因数。 2、探究找一个数的倍数的方法,能在 1100 的自然数中,找出10 以内某个自然数的所有倍数。 3、学生经历认识倍数和因数的含义,能对生活中有关...
时间:2025-06-04 08:16栏目:行业资料
...法的初步认识”后,很多孩子在解决问题时都是直接利用乘法口诀计算,对除法算式表示的含义不够明确。例如,同样是用 15÷3=5 这道算式计算“一共有( )个桃子,平均放在( )个盘子里,每份( )个”和“一共有( )个桃子,每个盘...
时间:2025-06-03 12:21栏目:行业资料
二年级数学下册《用 2-6 的乘法口诀求商》教学设计 二年级数学下册《用 2-6 的乘法口诀求商》教学设计 二年级数学下册《用 2-6 的乘法口诀求商》教学设计 1 教学过程: 一、复习 上学期我们学习了乘法口诀,我们先来复习一...
时间:2025-06-03 12:20栏目:行业资料
...。 二年级上册数学教学工作计划 篇 1 一、教材分析 8 的乘法口诀是乘法口诀教学的最后一部分内容之一,由于 8 的乘法口诀句数较少,因此应该利用课堂时间让学生多练习记忆口诀,多做练习,也有更多的时间让学生们自己进...
时间:2025-06-03 12:09栏目:行业资料
...的地方。重点练习一个因数中间有 0 的题目、连续进位的乘法竖式计算和商中间、末尾有 0 的题目。 3、混合运算:通过练习,进一步掌握混合运算的顺序,并能熟练计算。 4、能联系生活实际,解答一些简单的乘除法应用题。 ...
时间:2025-06-02 13:02栏目:行业资料