人教第九册五年级古诗教学设计 教学目标： 1、吟诵《枫桥夜泊》，体会古诗描写的景，体会的心情及所表达的思想感情。 2、背诵并默写这首诗。 教学重点： 学习古诗的内容，想象诗中描写的情景。 教学难点： 感悟品味诗中...

时间:2025-06-04 09:59栏目:行业资料

《芙蓉楼送辛渐》教学设计教学目标：1、正确、流利有感情地朗读并背诵古诗，默写古诗。2、通过自学和小组合作的方法理解诗意，抓住“孤”揣摩作者内心情感，理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变气节的决心。教学重难点...

时间:2025-04-06 11:31栏目:行业资料

《古诗名中数字人名》 微课教学设计现在的学生接触的都是现代化知识，对于古代的一些文字和数字所代表的意义他们似懂非懂，有时很抵触背诵古诗。为了更好的让他们了解古诗，并对古诗产生一定的兴趣，所以抓住数字名...

时间:2025-03-22 10:19栏目:行业资料

精品文档---下载后可任意编辑《别董大》教学设计 《别董大》教学设计 1 一、情境导入 播放送别的歌曲、老师导入：同学们你们知道刚才这首歌唱的是一幅怎样的情景吗？（是一首送别的歌）今日我们就来学习一首送别诗《别...

时间:2025-02-22 08:34栏目:行业资料

...别绪选文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赠汪伦》、《别董大》、《送元二使安西》教学目标：1. 学会并运用古诗阅读的方法学习四首古诗，为学生古诗阅读奠定基础。2. 能说出诗人是抓住哪些景象来表达情感的，并体会送别...

时间:2025-01-22 00:44栏目:行业资料

...当的语言，劝说别人，向别人致谢。 3.理解并背诵古诗《别董大》，理解诗句，积累关于送别的诗句。 重点 1.学会把握课文主要内容的几种方法。 2.积累词语和诗句，学会正确表达。 难点 把学会的把握课文主要内容的方法运用...

时间:2024-12-13 09:06栏目:行业资料

1 高中语文优秀教学设计参赛作品《解读诗歌的方法》教学设计教学过程 : 一、目标展示学习解读诗歌的一般方法中国是“诗的国度”，而诗歌语言的跳跃性和诗歌语意的含蓄性增加了诗歌理解的难度，因此我们要学习一些方法...

时间:2024-11-26 03:13栏目:行业资料

《雪》（鲁迅）教学设计教材分析： 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，本文运用象征的手法，通过江南与朔方不同雪景的对比烘托，表现了鲁迅对朔方雪的赞颂，寄托了作者对美好事物的向往与追求和对冷酷现实不屈不挠...

时间:2024-11-21 12:31栏目:幼儿/小学教育

“学程导航”课时教学设计施教时期：年月日教学内容练习1共几课时2课型练习第几课时1教学目标1．能有感情地朗读诗歌，并能展开想象，续写诗歌。2．积累、背诵一定数量的带“风”字的诗句，并了解大意。3．诵读古诗，并...

时间:2024-11-19 14:20栏目:幼儿/小学教育

《赠汪伦》教学设计教学目标1、知识与能力目标：认识7个字(赠、伦、乘、将、忽、踏、送)，会写“汪”“李”“情”“舟”“闻”“及”6个生字。能够有感情的朗读、背诵古诗。2过程与方法目标：随文识字，掌握多种识字方...

时间:2024-11-19 11:15栏目:幼儿/小学教育