《最大的“书”》教学设计教材简说：本文以人物的对话为主要叙说方式，因此，建议把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上。关于本课涉及的自然科学知识，不必作过细的讲解，只要引发学生对自然科学知识产生浓厚的...
时间:2024-11-14 01:37栏目:幼儿/小学教育
