《最大公因数》小学人教版五年级下册教案教学设计（1200 字） 设计说明 1．创设教学情境，揭示数学与现实生活的联系。 在教学中创设恰当的教学情境，可以起到激发学生学习热情和学习兴趣，提高课堂教学效率的作用。本设...

时间:2025-06-02 11:05栏目:行业资料

最大公因数优秀教案最大公因数教学设计2、培育学生分析、归纳等思维能力。3、激发学生自主学习、积极探究和合作沟通的良好习惯。教学重难点： 通过动手操作引出公因数概念的过程。掌握求两个数最大公因数的方法。教具...

时间:2025-05-14 07:16栏目:行业资料

义务教育课程标准实验教材教科书五年级下册 《最大公因数》教学设计 焦 作 市 云 台 小 学 苗 继 云 《最大公因数》教学设计 焦作市云台小学 苗继云 教学内容： 义务教育课程标准实验教材教科书五年级下册 P79-81。 教学目的...

时间:2025-01-05 01:53栏目:行业资料

精练巧练，练中提值 ——《最大公因数与最小公倍数的练习与对比》教学设计 广丰县五都小学 吴张良 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教材五年级下册第 4单元内容。 教学目标： 1、通过练习与对比，使学生进一步理...

时间:2025-01-05 01:53栏目:行业资料

最大公因数的应用教学设计设计说明1．创设问题情境，体会数学的应用价值。以实际生活中的问题情境导入新课，有利于激发学生的学习兴趣，便于学生掌握新知。以铺地砖的实际问题为切入点，要铺边长为整分米数的地砖而...

时间:2024-12-02 03:28栏目:行业资料

《找最大公因数》教学设计王显联区青谷小学王丽雅教学内容：北师大版五年级数学第三单元45页—46页内容教学目标：1、理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2、经历找两个数的公因数的过程，会用列举法等找出两个数的...

时间:2024-11-19 08:03栏目:幼儿/小学教育

《最大公因数》教学设计静海区第六小学陆晨教学内容：人教版义务教育教科书数学五年级下册60、61页。教学目标：1、知识与能力：理解两个数公因数和最大公因数的意义，探索求两个数最大公因数的方法，能用不同的方法求...

时间:2024-11-19 03:59栏目:行业资料

《最大公因数》教学设计一、教学目标1、经历找两个数的最大公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。探索找公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。2、结合具体实例，渗透集合思想，培养学生有序...

时间:2024-11-18 08:45栏目:幼儿/小学教育

<数学电子教案模板>：2012年5月9日第十一周星期四总第4课时课题最大公因数教学内容教学内容：教科书第79-80页，教学目标1.让学生在具体的操作活动中，探索并理解公因数和最大公因数的含义，会在集合图中分别表示两个数的...

时间:2024-11-18 07:57栏目:幼儿/小学教育

《最大公因数》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)五年级下册第79、80页例1及做一做。教学目标：1．使学生理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2．通过解决实际问题，引导学生初步了解两...

时间:2024-11-16 12:07栏目:幼儿/小学教育