《最大公因数》教学设计教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)五年级下册第79、80页例1及做一做。教学目标：1．使学生理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2．通过解决实际问题，引导学生初步了解两...
时间:2024-11-16 12:07栏目:幼儿/小学教育
