王好战，请以战喻《孟子》孟子(约前372年-前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字不详（子舆、子居等字表皆出自伪书，或后人杜撰），战国时期邹国（今山东邹城市）人。伟大的政治家、思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔...

时间:2024-11-12 21:08栏目:幼儿/小学教育

海南省农垦实验中学正确运用常见修辞手法——比喻授课人：周俊文地点：高三九班时间：2018年4月导入比一比，说说下句子的表达效果如何１、“我和你困觉，我和你困觉！”阿Ｑ忽然抢上去，对伊跪下了。一刹时中很寂然。...

时间:2024-11-12 20:18栏目:幼儿/小学教育

孟子生平简介及思想孟子姓孟名轲，战国时期小国邹人，他生活的年代大约是公元前372年至前289年，他是战国时期著名的思想家，也是先秦儒家的代表人物，与孔子齐名，世称“孔孟”。孟子出身于鲁国贵族，他的祖先即是鲁国...

时间:2024-11-11 15:26栏目:幼儿/小学教育

第二单元《孟子》选读第一课时孟子名言知多少？选择其中一句最喜爱的，并阐述理由孟子名言选译孟子名言选译课外积累（1）不以规矩，不成方圆。不用圆规和曲尺，就不能正确地画出方形和圆形。（2）权，然后和轻重...

时间:2024-11-11 15:09栏目:幼儿/小学教育

第二单元《孟子》选读《王好战，请以战喻》教案【教学目标】解读常见文言词语的用法。2．进一步体会孟子的“仁政”思想。3．理解比喻的修辞手法和本文生动的语言。【教学重点】:理解孟子一段话中的比喻的运用。【教学...

时间:2024-11-08 21:46栏目:中学教育

王好战，请以战喻【教学目标】1、知识目标：协助学生理解文中寓言故事所蕴含的意义；把握重点实词虚词的用法。2、能力目标：帮助学生了解孟子散文托寓言以说理的特点；理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。3、情感目...

时间:2024-11-05 22:50栏目:中学教育

王好战，请以战喻素质教育目标(一)知识教学点1、把握重要实词虚词的用法。2、理解文中寓言故事所蕴含的意义。(二)能力训练点1．了解中国古代寓言故事的特点。2．了解孟子散文托寓言以说理的特点。理解文中的比喻，体会...

时间:2024-11-05 22:46栏目:中学教育

王好战，请以战喻提到儒家，必谈孔孟，至圣和亚圣，我们用了三周学习孔子及其思想，也要用近三周的时间来了解孟子，孔子生卒年BC551—BC479，孟子生卒年BC372—BC289，孔子过世一百多年后孟子才出生，可见孟子并不是孔子的...

时间:2024-11-05 22:20栏目:中学教育

王好战，请以战喻教学目标1、把握重要实词虚词的用法，理解文中寓言故事所蕴含的意义。2、了解孟子散文托寓言以说理的特点。理解文中的比喻，体会文章充沛的气势。3、学习了解孟子的仁政思想，学习孟子光明磊落的宽广...

时间:2024-11-05 22:18栏目:中学教育

知之为知，不知为不知一．教学目标：1．知识与能力目标：继续积累文中重要的文言知识；熟读成诵，借助注释工具书疏通选文内容；结合选文分析孟子善用比喻说理，气势充沛的论辩方法。2．过程与方法：诵读选文，积累知...

时间:2024-11-05 22:14栏目:中学教育