2.1数怎么不够用了同步教案一、教学目标知识目标：借助生活中的实例理解有理数的意义。能力目标：会将有理数正确分类。情感目标：乐于接触社会环境中的数学信息。二、教学重点：会把所给的有理数填入表示安所在的数集...

时间:2024-11-05 22:18栏目:中学教育

§2.1数怎么不够用了（1）教学目标1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数；3．初步会用正负数表示具有相反意义的量；4．在负数概念的形成过程中...

时间:2024-11-05 21:22栏目:中学教育

2.1数怎么不够用了（1）二、教学目标1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数；3．初步会用正负数表示具有相反意义的量；4．在负数概念的形成过程...

时间:2024-11-05 20:49栏目:中学教育

2.1数怎么不够用了（2）一、课题§2.1数怎么不够用了（2）二、教学目标1．使学生理解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；2．培养学生树立分类讨论的思想．三、教学重点和难点重点难点有理数包括哪些数．有理数的...

时间:2024-11-05 20:45栏目:中学教育

第一课时数怎么不够用了教学目标借助生活中的实例理解有正是数的意义；会判断一个数是正数还是负数，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量；会将有理数正确分类。教学思考体会负数引入的必要性，感受有理数应用...

时间:2024-11-05 20:20栏目:中学教育

第一课时数怎么不够用了教学目标借助生活中的实例理解有正是数的意义；会判断一个数是正数还是负数，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量；会将有理数正确分类。教学思考体会负数引入的必要性，感受有理数应用...

时间:2024-11-05 20:13栏目:中学教育

2.1数怎么不够用了（1）一、课题§2.1数怎么不够用了（1）二、教学目标[1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数；3．初步会用正负数表示具有相反意...

时间:2024-11-05 20:11栏目:中学教育

2.1数怎么不够用了（1）一、课题§2.1数怎么不够用了（1）二、教学目标1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的；2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数；3．初步会用正负数表示具有相反意...

时间:2024-11-05 19:18栏目:中学教育

2.1数怎么不够用了（2）一、课题§2.1数怎么不够用了（2）二、教学目标1．使学生理解有理数的意义，并能将给出的有理数进行分类；2．培养学生树立分类讨论的思想．三、教学重点和难点重点难点有理数包括哪些数．有理数的...

时间:2024-11-05 19:12栏目:中学教育

§2.1数怎么不够用了教学目标:1．借助生活中的实例，从扩充运算的角度引进负数，然后使用正负数表示现实生活中具有相反意义的量．2．经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系,培养自主探索能力并体验成功.教...

时间:2024-11-04 23:26栏目:中学教育