北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计"一共有多少"一、教学目标确定的依据1、教材分析（三读）读教材目标：“一共有多少”是加法初步认识的第一课时，教材上呈现的一个小朋友两手分别拿着3枝与2枝铅...
时间:2024-11-20 09:46栏目:幼儿/小学教育
