发生认识论在心理健康教育教学设计中的应用探究[摘要]以皮亚杰的发生认识论剖析全国公开课“让我们成为优点感知者”，发现其教学设计的科学性、有效性，解释学生发生认知飞跃的具体过程。以理论介入视角进行课例分析...
时间:2025-05-08 07:23栏目:行业资料
