高中数学学科高二学年教学设计教材与学情分析：学生已经掌握了数系的扩充和复数的概念教学目标知识与技能：掌握复数的加法运算及意义过程与方法：理解并掌握实数进行四则运算的规律，了解复数加减法运算的几何意义情...

时间:2024-11-19 09:34栏目:幼儿/小学教育

13.3复数加减运算及其几何意义知识回顾知识回顾xOz=a+biyZ(a,b)|z|1、复数z的模22ba为半径的圆。为圆心，以的轨迹是以原点对应的点复数、rZzrz||21.复数加法的运算法则：已知两复数z1=a+bi,z2=c+di（a,b,c,d是实数）z1+z2=(a+c)+(b+d)i;...

时间:2024-11-18 08:29栏目:行业资料