《小学整本书阅读沟通有效指导策略讨论》结 题 报 告一、课题讨论的目的与意义（一）课题提出的背景1941 年，叶圣在《论中学国文课程标准的修订》中对“读整本的书”提到：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”。 2024 ...

时间:2025-04-16 09:36栏目:行业资料

《小学整本书阅读交流有效指导策略研究》结题报告一、课题研究的目的与意义（一）课题提出的背景1941年，叶圣陶在《论中学国文课程标准的修订》中对“读整本的书”提到：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐”。2011年...

时间:2024-11-15 18:13栏目:综合大类