我所理解的先学后教,当堂训练”教学模式崔慧琴“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，即在课堂上教师先揭示教学目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充、更正，最后让学生当堂完成...
时间:2024-11-18 21:10栏目:幼儿/小学教育
