基 于 模 型 构 建 的 “ 搭 配 中 的 学 问 ” 教 学 实 践 与 反 思 【 摘 要 】 本 文 基 于 模 型 构 建 ， 探 讨 了 “ 搭 配 中 的 学 问 ” 的 教 学 实 践 及 反 思 。首 先 介 绍 了 模 型 构 建 的 理 论 依 据 ， 指 出 了 搭 配 ...

时间:2024-12-16 13:47栏目:中学教育

《搭配中的学问》教学反思长阳县榔坪镇马坪小学周婷数学知识来源于生活，服务于生活。尤其是小学数学，在生活中都能找到其原型。因此，本节课，我向学生提供了几个非常熟悉的生活情景：穿衣服搭配问题、午餐搭配问题...

时间:2024-11-20 07:59栏目:幼儿/小学教育

《搭配中的学问》教学设计教学内容：北师大数学教材第五册教学目标：1、创设情境，引导学生有序地、全面地思考问题。2、通过观察，操作，猜测，验证等活动让学生经历“数学化”的过程，掌握两类事物一共有多少种不同...

时间:2024-11-20 07:50栏目:幼儿/小学教育

《搭配中的学问》教学设计青石小学徐燕教学目标：1、通过“搭配服装”、“早餐搭配”、“回家路线”，训练学生有序思考的能力。2、使学生初步学会解决最简单、最基本的排列组合问题，并且进一步体验解决问题策略的多...

时间:2024-11-19 11:50栏目:幼儿/小学教育

三年级数学上册《搭配中的学问》教学反思武功县普集街乡永丰小学张博教材中的主情境是是“配菜”，通过这一情境活动的逐步深入，训练学生有序思考能力，培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。1、放手...

时间:2024-11-17 10:25栏目:发言稿

《搭配中的学问》教学设计与反思教学内容：本节课《搭配中的学问》是北师大版三年级上册第三单元的内容。它是在学生已经接触一点排列与组合知识的基础上，继续让学生通过观察，猜测，实验验证等活动找事物的内在联系...

时间:2024-11-17 10:21栏目:发言稿