“凸显诵读”三环节——文言文教学模式西岗一中王英英【研究背景】当下的语文教学大多侧重对文本的分析，用分析代替诵读，代替情感体验，这种情况，在文言文教学中尤其如此，学生不能在诵读中感受语言之美，自然也无...
时间:2024-11-16 05:33栏目:幼儿/小学教育
