教育心理学告诉我们，经过一个阶段的新课教学，学生只能掌握一些简单的概念和单一的解题技巧等松散的点状知识，且易于遗忘，因此必须有一个对已学知识教学梳理整合的过程。因此，单元复习课的功能，就是梳理知识网络...

时间:2024-11-18 11:55栏目:幼儿/小学教育

教育心理学告诉我们，经过一个阶段的新课教学，学生只能掌握一些简单的概念和单一的解题技巧等松散的点状知识，且易于遗忘，因此必须有一个对已学知识教学梳理整合的过程。因此，单元复习课的功能，就是梳理知识网络...

时间:2024-11-13 09:46栏目:幼儿/小学教育