“源于生活，用于生活”，数学实践教学方法之我见---教学《千克与克》的案例与反思西区小学罗来玲一．案例背景：1.教学目的：一说到数学，有些人便会产生种抽象、空洞、乏味的错觉。其实，数学本来就源于生活实践，是...
时间:2024-11-08 15:00栏目:幼儿/小学教育
