课堂改革教学总结小学数学“问题导学六环节”课堂教学模式上庄乡杨营小学 王小玲 一、“问题导学六环节”数学课堂教学的理论依据1、从现代数学观看。把数学学习视为人类的一种动态的创造性活动，其主要表现为一种探索...
时间:2024-11-20 18:54栏目:幼儿/小学教育
