品德与社会教研活动设计方案 一、研究主题：课堂教学中培养学生的品德二、主题阐述“问题意识”是指人们在认识活动中，活动主体对现实的知识经验和一些难以解决的实际或理论问题所产生的怀疑、困惑、焦虑、探究等心...

时间:2024-11-21 14:54栏目:幼儿/小学教育

《初中数学教学中学生主动性学习的小研究》实施方案一、 问题的提出多年来，由于受升学率和传统教学模式的影响，在初中数学教学中存在着高耗、低效，学生被老师牵着鼻子走，学习无主动性，自主创新意思淡薄等弊病。...

时间:2024-11-20 20:11栏目:幼儿/小学教育

小学校本教研活动设计方案学校学科语文年级三年级负责人成员三年级组全体成员、主管校长主任活动主题在语文教学中开展研究性学习选择该主题的原因一、主题的提出：经调查发现、1教师引导，学生不自主接受知识，会导...

时间:2024-11-19 19:28栏目:幼儿/小学教育

小学数学校本教研活动设计方案一、研究主题：在小学数学课堂中培养学生的问题意识二、主题阐述“问题意识”是指人们在认识活动中，活动主体对现实的知识经验和一些难以解决的实际或理论问题所产生的怀疑、困惑、焦虑...

时间:2024-11-19 07:55栏目:幼儿/小学教育

初中数学校本教研活动设计方案一、活动主题的确定随着课堂改革不断深入，课堂变活了，这在一定程度上激发了学生的学习兴趣、学习热情和主动精神。学生非常活跃，教室里热闹非凡。但是，在学生活动中，存在好学生唱独...

时间:2024-11-16 10:22栏目:综合大类

校本教研活动方案设计学校：王朴中学学科:数学年级：初一---初三活动主题：如何提高课堂教学有效性？选择该主题的原因：教师通过理论学习，树立了新的教育理念。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征。改变原有的...

时间:2024-11-15 10:12栏目:幼儿/小学教育

科学教研活动设计方案一、研究主题：在小学科学课堂中培养学生的问题意识二、主题阐述“问题意识”是指人们在认识活动中，活动主体对现实的知识经验和一些难以解决的实际或理论问题所产生的怀疑、困惑、焦虑、探究等...

时间:2024-11-14 07:32栏目:幼儿/小学教育

校本教研活动方案设计一学校：**小学学科:数学年级：1-6负责：***成员：************活动主题：如何提高课堂教学有效性？选择该主题的原因：教师通过理论学习，树立了新的教育理念。学习方式的转变是本次课程改革的显著特征...

时间:2024-11-14 01:54栏目:幼儿/小学教育

小学校本教研活动设计方案学校海南琼海大路中心校学科语文年级三、四负责人刘畅成员三四年级组全体成员、主管校长主任活动主题在语文教学中开展研究性学习选择该主题的原因一、主题的提出：经调查发现、1教师引导，...

时间:2024-11-14 01:39栏目:幼儿/小学教育

小学校本教研活动设计方案学校西夏十小学科语文年级三、四负责人魏春宁、柳燕成员三四年级组全体成员、主管校长主任活动主题在语文教学中开展研究性学习选择该主题的原因一、主题的提出：经调查发现：1、教师方面个...

时间:2024-11-14 01:35栏目:幼儿/小学教育