从“自在〞走向“自为〞：校长走向课程领导的策略 吉林师范大学教育科学学院 李朝辉 刘树仁 摘 要：从管理走向领导是新课程改革对校长的角色要求。针对上述问题，我们提出校长走向课程领导的策略：关注自身的开展，改...
时间:2025-04-04 10:34栏目:行业资料
