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水箱流量问题-第二十章建立数学建模案例分析

综合实验[ 学习目的 ]1. 学习对数学知识的综合运用;2. 学习数学建模——数学应用的全过程;3. 培养实际应用所需要的双向翻译能力。工科数学而言,学习数学的最终目的应落实在数学的实际应用上,尽管数学也应将训练...

时间:2024-12-19 12:00栏目:行业资料

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