《物种起源》绪论问题导学1．达尔文为什么提前出版《物种起源》？2．作者得到“物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”这一观点的依据是什么？3．作者是怎样对待“自然学者们常常把变异的...

时间:2025-06-29 15:47栏目:中学教育

【创新设计】2015-2016 学年高中语文 专题一 1《物种起源》绪论学案 苏教版必修 5达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展，促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展，认为生...

时间:2025-06-27 18:56栏目:中学教育

《物种起源》绪论［学习目的］ 1. 能够辨别和筛选重要信息和材料。 2. 能够把握文中关键句，进而整体把握文章的结构层次和作者的观点态度。 3. 了解序言的写作体例。 4. 了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客观事实、...

时间:2025-06-06 21:48栏目:中学教育

文本 1 《物种起源》绪论达尔文核心素养目标 1.思维目标：筛选并整合文章有效信息，整体把握结构，感受科技文严密的逻辑性。2.审美目标：鉴赏准确严谨的语言，体会达尔文实事求是的科学精神。3.文化目标：体会达尔文坚...

时间:2025-06-02 18:46栏目:中学教育

高二（上）校本作业之十五编写：王苏霞《物种起源》绪论校本作业高二（）班姓名 ________）一、语言文字运用（15 分，每题 3 分）3．依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一组是() ①归国以后，在1837 年我就想到，如果耐...

时间:2025-01-07 03:24栏目:行业资料

《物种起源》绪论达尔文达尔文1809—1882 英国博物学家，进化论的创始人。 23 岁剑桥大学毕业。开始学医，后又去神学系学习。热心研究自然科学，特别是生物学。 1831 年以博物学家的身份参加了“贝格尔号”军舰为期五年的...

时间:2024-11-20 19:55栏目:中学教育

文体写作目的 写作要求 结构单位语言记叙文以情动人使人感动 刻画形象场面具体、生动议论文以理服人使人信服 分析推理论层严密、概括说明文以知启人使人明白 介绍知识释项简洁、准确应用文以事告人使人知晓 清楚明了事...

时间:2024-11-20 19:14栏目:中学教育

人类是从哪里来的《物种起源》绪论A、物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。（5）B、我充分相信物种不是不变的。那些属于所谓同属的生物都是另一个并且一般是已经绝灭的物种的直系后代，...

时间:2024-11-20 07:01栏目:中学教育