上皮组织 肌肉组织神经组织结缔组织人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了哪几种组织呢？那这些组织又是如何进一步构成动物体、植物体的呢是不是几种组织简单地堆砌就构成了生物体？解剖鸡翅活动讨 论上皮组织 ...

时间:2024-11-21 00:24栏目:中学教育

第四章生物体的结构层次一、生物体的器官、系统（第二课时）教学目标1、能以人或高等植物为例，分析说明生物体的结构层次；2、能用自己的语言解释细胞是怎样组织成多细胞生物体的，使学生能够利用所学知识，并培养其...

时间:2024-11-19 09:14栏目:幼儿/小学教育

生物体的器官、系统细胞是怎样构成生物体的？解剖观察鸡翅目的要求:识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何构成器官。材料器具：带尖的剪刀或解剖刀、解剖针、镊子、解剖盘、吸水纸巾、鸡翅。注意：1.观察及解剖...

时间:2024-11-17 18:56栏目:幼儿/小学教育

动物体的结构层次咸丰县高乐山镇民族中学谢梅珍复习：思考：1.什么是细胞的生长？(细胞的体积增大)2.什么是细胞的分裂？（细胞的数目增加）生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。多细胞动物和人体的生长发育...

时间:2024-11-17 18:00栏目:幼儿/小学教育

第2节生物体的器官、系统第一课时都江堰市胥家学校张蓉一、知识回顾1、由形态相似，结构、功能相同的细胞间质联合在一起形成的细胞群叫做。2、人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织、组织、组织、组织。理...

时间:2024-11-17 17:24栏目:幼儿/小学教育

一、生物体的器官、系统（第一课时）人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了哪几种组织呢？上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织认真回顾那这些组织又是如何进一步构成动物体、植物体的呢在回答这些问题之前我们先...

时间:2024-11-17 14:30栏目:幼儿/小学教育

第2节《生物体的器官、系统》教学设计九州镇中学曹英健［课标要求］1.尝试识别鸡翅中的主要组织；2.分析说明生物体的结构层次；3.描述人和动物体、植物体的结构层次。［教学目标］1.根据实验指导,解剖识别鸡翅中的主要...

时间:2024-11-17 00:39栏目:行业资料

第2节生物体的器官、系统1.你能回答出上节课我们学习的动物体的各种组织和植物体的各种组织的名称吗？这些组织是否能直接构成生物体呢？2.观察下页图，你能说出细胞群形成组织后是如何进一步构成生物体的吗？人体结构...

时间:2024-11-13 15:06栏目:演讲稿