人的性状和遗传 【设计依据与构想】 本节内容选自苏教版八年级下册教材，第八单元第二十二章第二节；遗传和变异是自然界普遍存在的现象，是生命得以延续和发展的主要原因。本节课学习基因控制生物的性状，,与生活实际...

时间:2024-11-30 18:14栏目:中学教育

第二节 性状的遗传第一课时 性状与相对性状一二一、生物的性状 1.性状 生物体的 、 、 和 统称为性状。生物体有许多性状,如南瓜的形状,属于 方面的特征;鸡冠的形状,属于结构方面的特征;人的 ABO 血型,属于 ;人的惯用左手是 ...

时间:2024-11-21 16:33栏目:中学教育

1 、试着概括什么是生物的形状？答：在遗传学中，生物体的形态结构特征、生理特征、行为方式等统称为性状。讨论2 、举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现？答：例如玫瑰花的颜色是同一形状，有不同的表现，...

时间:2024-11-21 16:10栏目:中学教育

AaAa精子 Aa卵细胞aA有耳垂有耳垂AA有耳垂Aa有耳垂Aa有耳垂aa无耳垂一对有耳垂的夫妇，为什么会生一个无耳垂的子女呢？亲代是由基因型为 Aa 所决定的有耳垂的表现型，有可能生出无耳垂表现型的子女；出现无耳垂表现型子女的...

时间:2024-11-21 15:32栏目:中学教育

第二节 人的性状和遗传1. 列举人体常见的遗传性状。2. 说出人的相对性状。3. 举例说明生物的性状是由基因控制的。教学目标人体常见的遗传性状（ 1 ）单眼皮与双眼皮双眼皮单眼皮（ 2 ）舌头能否由两侧向中间卷曲能卷舌不...

时间:2024-11-21 15:10栏目:幼儿/小学教育

AaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵AaA a生殖过程中基因的变化

时间:2024-11-21 10:35栏目:中学教育

“ 牛羊同食原上草，各自生仔不相淆。”生物都具有独特且代代相传的形态结构及生活习性，这些基本特征的遗传是在基因的控制下完成的。

时间:2024-11-21 10:34栏目:中学教育

AaAa父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞精子卵细胞受精卵AaA a生殖过程中基因的变化

时间:2024-11-21 10:30栏目:中学教育

第第 22 节性状遗传 节性状遗传的的 物质基物质基础础• 一只母鸡产下两个鸡蛋 , 孵出一只光腿鸡和一只毛腿鸡 , 问∶〈 1 〉鸡的后代是鸡 , 这是什么现象？• 生物的遗传现象 .〈 2 〉鸡的后代是一只光腿鸡和一只毛腿鸡 , 这...

时间:2024-11-21 09:13栏目:中学教育

第四单元 · 物种的延续性状的遗传济南出版社 八年级 | 上册 观察图片生物的性状性状：生物体的形态、结构、生理特征 和行为方式统称为性状。注意：内部生理特征像人的血型、人的免疫力、种子含糖量等的高低需要测定才...

时间:2024-11-21 05:45栏目:中学教育