紧扣“四”关注，渗透数学思想——以人教版三上“数学广角—集合”一课为例摘要：数学思想，具体指的就是现实生活中人们所遇到的空间形式或数量关系与人类大脑接触后，经过一系列思维活动而产生的最终结果。学生在进...
时间:2024-10-10 09:54栏目:学术论文
