等式的性质和解方程（1）教学内容： 教科书第 2～ 3 页例 3、例 4，“试一试”“练一练”，练习一第3～5 题。教学目标：1．学生在具体的情境中初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用...
时间:2025-01-03 03:38栏目:行业资料
