6、赤壁赋学习建议分析作者豪放旷达的心态，准确反映笔者思想境界体味诗歌用词的精练、准确和生动形象把握诗歌景、理、情的有机融合特别关注注意下列字词的读音及写法：船舷（xián） 桂棹(zhào)兮兰桨 溯(sù)流光 酾(shī)...
时间:2025-07-13 10:12栏目:中学教育
《赤壁赋》学案导学一、学习要点(一）作者简介 苏轼（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐六年（1061）通过制科考试后，步入仕途，由于与王安石政见不合，先后出任杭州通判，密州、徐州、湖...
时间:2025-07-13 10:11栏目:中学教育
《赤壁赋》学案【学习目标】1、 了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。2、 掌握课文大意，把握主客间问答的内涵。3、 背诵课文。【学习重点】1、 通过主客问答，了解苏东坡力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。2...
时间:2025-07-13 10:11栏目:中学教育
《赤壁赋》优秀教案教学目标一、知识教育目标 1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言。 2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点。 3．理解作者乐...
时间:2025-07-13 10:11栏目:中学教育
《赤壁赋》教案教学目标： 1.学习理解本文“文赋”的文体特点及所运用的“赋”的表现手法(主客问答的行文结构、借景抒情的表现手法)； 2.掌握文中实词和虚词用法；掌握文中文言句式的特点； 3.翻译全文 4.背诵课文 难点重...
时间:2025-07-13 10:10栏目:中学教育
《赤壁赋》说课稿【说教材】1、教材分析：大凡在写景叙事中注入作家浓郁的主观情思的文章，语言才能神情飞动，意趣横生，倘若在情和景交融之外，更能从物我之间抒发哲理意蕴的则更是达到化境的上乘之作。苏轼的《赤...
时间:2025-07-13 10:10栏目:中学教育
赤壁赋 教学目标1、通过指导诵读，引导学生掌握作者感情的变化。2、通过研习探讨，把握作者对自然和人生的双重感悟。2、通过预习交流，积累一些常用的文言词汇，如“属”、“如”等实词，“之”、“然”、等虚词，同...
时间:2025-07-13 10:09栏目:中学教育
赤壁赋（苏轼） [学习目标] 1、了解“赋”的特点，了解苏轼的赋的风格。 2、理解本文情、景、理浑然一体的特色 3、体会作者深刻的哲思内涵，了解作者儒道兼济的复杂思想。 [学习重点] 1、通过主客问答，了解苏东坡力求排...
时间:2025-07-13 10:09栏目:中学教育
《赤壁赋》学案【学习目标】1、通过多次诵读，理解并熟悉课文内容，做到熟读成诵。学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、整体把握课文，根据课文内容，理通思路，把握结构。3、能知人论世、领悟文旨。4...
时间:2025-06-29 14:18栏目:中学教育
《赤壁赋》学案【学习目标】1、通过多次诵读，理解并熟悉课文内容，做到熟读成诵。学习和积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。2、整体把握课文，根据课文内容，理通思路，把握结构。3、能知人论世、领悟文旨。4...
时间:2025-06-28 21:52栏目:中学教育
