谈历史课中的思维求异途径制造性思维的核心是思维求异。思维求异已成为课堂教学中培育学生创新意识和创新能力的有效途径。在历史课中，笔者尝试通过以下三种途径引导学生思维求异。一、在文字史料教学中求异。二、在...
时间:2025-05-16 09:37栏目:行业资料
