“储蓄存款和商业银行” 课时教学案例一、【设计思路】1．学生分析：学生通过前面第一单元“生活与消费”的学习，初步懂得怎样的消费才是合理而科学的，同时通过对第二单元“投资与创业”的前两课的学习，也初步了解...
时间:2025-05-24 10:40栏目:中学教育
